6月15日，蘇州工業園區海歸人才子女學校首屆“奧卡斯”獎學金舉行了頒獎儀式。海歸學校11年級學生蕭同學、張同學，10年級學生張同學，成為首屆獲獎學生。

園區統戰部副部長陳翔、園區教育局政宣處副處長陶宇星、市委統戰部僑務事務處處長張輝分別為三位學生頒獎。

是鼓勵，更是動力

三位學生分別用英文發表了獲獎致辭。他/她們用親身體驗講訴自己成功之前的挫敗和沮喪、堅持和努力;講訴自己來到OCAC之后的成長和改變;更表達對獲獎的感激、對未來的期許……

11年級張同學致辭(節選)：

As a OCAC student, I treat myself as a small tree, rooting in this land, absorbing the Chinese culture here, and growing up with the help of students and teachers, and one day, I’ll reach the sky and see the world. OCAC gives me possibilities of becoming a greater person, and chances to improve my ability in planning, leading, time management, empathy and open-minded.

I’ve been here for two years, and I think I’ve been changing a lot. I can still remember when I was first here, I’m the kind of by-the-book student, but gradually, I started to argue against authority, to think, to challenge because my teachers respect my ideas. I’m more myself in this school, with global perspective, with passion and ambition for greater success. I’m no longer a “good student,” but I’m the learner. I’ll always be grateful to OCAC, for helping me and allowing to me become myself.

11年級蕭同學致辭(節選)：

……Then, reality punched me in the face. Those subjects that I thought I was good at, chemistry and physics, gave a hit to me. I did poorly in those popular competitions. I saw people of my age were better than me, in all sense: activities, sport, research, GPA, sat, and TOEFL.

It’s very stressful and depressing when you reach the palace of talents and keep wandering around, finding out you can’t even open the door.

I started to lose my confidence. I pretended to be indifferent, but there was a voice in my heart, saying I should not give up. I shouldn’t give away all the honors.

So I concentrated on these subjects in the close season, hoping to make a great coup. And after all, I succeed. All these things that I wasn’t able to achieve last year, coming to me one by one.

Now I had a good sat, a good TOEFL, lots of award of competitions, research on the way. Believe me, I said that not because I want you to feel pressure, but really, those hard time has passed. The dawn has come.

10年級張同學致辭(節選)：

First and foremost, I would like to thank my fellow schoolmates for persistently supporting me along this remarkable learning journey. Since last September, when I first stepped into this new campus as a transfer student, you have never treated me as an outsider. Instead, you have always made me assimilate into this young and vibrant team, offering me the most necessary help in learning and living generously……

Secondly, I want to thank my teachers for choosing me as an awardee of the scholarship. Thank you for working constructively for our vigorous school and unique learning environment……

Last but not least, I am grateful to the administration committee of Suzhou Industrial Park for your financial support towards our school and our returnee scholar community. This award further encourages me to open up my world view and return for my own country's development as a real talent.

是期望，更是深愛

孩子的成績背后，必定有著父母全方位的支持與鼓勵。11年級張同學的母親作為家長代表，在致辭中動情地回憶了與海歸學校的不解之緣：

“回想2年前，我們在選擇國際學校的時候，研究和走訪了蘇州很多國際學校，對這些學校的教育理念和教學方式，或多或少有這樣那樣不滿意的地方，直到我們遇到了海歸學校，它的“根深中華，創新國際”的理念深深地吸引了我們，中西文化兼收并蓄，面向世界開拓創新，這正是我們苦苦尋找的學校，于是義無反顧地報考了，并且也只報考了這一所學校，從此成了海歸學校的鐵粉。

回顧張易佳在海歸學校近2年的學習和生活，我驚喜地發現張易佳長大了，成熟了。原來英語磕磕巴巴的她現在可以用流利的英語和老師同學們交流和討論問題了;原來對家長的意見只是點頭稱是的她開始擁有自己的想法，并能調理清晰地表達出來了;原來只關心自己的她開始關注環境問題、教育不公等社會現象了，并致力于盡自己力所能及的力量想辦法去解決這些問題。看著張易佳的變化和成長，我們都很慶幸當初選擇了海歸學校。”

從高一開始，熱愛科學的蕭同學就在各大國際競賽中屢獲佳績，在替他開心的同時，媽媽更欣慰的是他這兩年來的迅速成長：

“我總結這兩年他的成長主要在2個方面，一是“自理”，一是“自律”——“自理”指的是“自我理解的能力”，對自己內心的堅持，慢慢懂得自己喜歡什么，如何去爭取。同時，他更加自律了，知道如何制定計劃，如何努力達到目標。我覺得這是他進入高中階段**的變化和提高。

希望他以后堅持所愛，快樂探索。讓人生更有意義，對社會更有價值。”

10年級張同學是本次獲獎的唯一一位高一學生，媽媽希望，獲獎能給懂事的她更多動力。

“她能獲獎，我們很替她開心。之前她一直在鎮江比較好的學校學習，但是英語程度還是不夠，也不肯說。這一年來，她的英語明顯提高了。而且現在更自信更陽光，很有自己的想法和主見……相比以前在公立學校，現在運動量也增加了，每天到點就去運動，還拍運動視頻給我看。

希望這次獲獎不要給她帶來太大壓力，而要以此為動力，慢慢找到自己的興趣，為之努力。”

是肯定，也是激勵

如中學部校長Mr. David Brian所說，初次獲獎的三名學生對海歸學校而言具有特殊的意義，更將為學校確立“傳統和標準”，是學校的驕傲和未來學弟學妹們的努力方向。

海歸學校中方校長張劍瀾祝賀幾位獲獎同學，并親自創作了一首小詩，贈予同學們。

學·年

如果年輪用聲音填充，

我愿教學是那些動聽的音符。

如果成長用圖畫表達，

我愿學校是那些多彩的顏色。

如果美麗用語言描繪，

我愿課堂是你最本色的靚麗。

如果輝煌用手指觸及，

我愿光明是你手中的燈。

你在或不在，

我都守望著，伴隨著，

不熄不滅。

你愿或不愿，

我都關愛著，聆聽著，

不熵不減。

你走或不走，

我都在這里，在這里，

不慍不動。

那是用水珠穿成的年輪，

點點滴滴的感動，

無聲無息的奉獻。

那是用天空描繪的歲月，

每一天每一刻的存在，

每一次每一趟的成長。

我望向水珠天空，

她明亮透徹，深邃悠遠，

她無窮無盡，直上九霄。

“奧卡斯”獎學金秉承“公平、公正、公開，不拘一格選拔人才”的原則，對所有海歸高中學生開放申請，獲獎學生必須愛國守法、品學兼優，并滿足積極參加校非學術類活動等要求。獎學金評定委員會由學校資方代表、中外方校長、中學校長、學生代表、家委會代表等共同組成。經過學生申請、資格審查、評委會面試等環節，產生最終的獲獎者。

蘇州海歸學校希望，通過類似獎學金的設定，激勵更多同學不斷積極進取、追求卓越，成為主動進取、全面發展的終身學習者。

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