在蘇州海歸子女學(xué)校，說到“德育課”，不得不提中學(xué)部護(hù)航關(guān)顧項(xiàng)目中的Advisory Program(啟航時(shí)刻)。

每周，學(xué)生們都會(huì)在專屬的Advisory時(shí)間，在老師的指導(dǎo)下，通過與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，開展豐富多樣的活動(dòng)，這是中學(xué)部德育課程的重要組成部分，也與IB一貫注重的讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)、在全球背景下探究的教育理念契合。

宅家抗疫期間，“啟航時(shí)刻”課程發(fā)起“家庭文化再建”、抗疫詩朗誦等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)、創(chuàng)作熱情與社會(huì)責(zé)任感。開學(xué)后，師生們相聚一堂，在Advisory時(shí)間開展了更多廣泛而深入的討論。

在“致敬勞動(dòng)者”活動(dòng)中，八年級學(xué)生們采訪學(xué)校不同崗位的勞動(dòng)者，甚至拿起工具實(shí)地體驗(yàn)，認(rèn)真的態(tài)度，不禁讓老師感嘆，經(jīng)過這特殊的幾個(gè)月，學(xué)生們似乎又成長了。

PART 1：一次普通又特別的晨會(huì)

這只是10年級一次普通的晨會(huì)(在海歸學(xué)校，每天都有晨會(huì)課)，但我們非常驚喜地看到，在師生們的討論中，那種平等的視角、*容的心態(tài)、暢所欲言的自由，非常珍貴。

是的，我們都生活在“同一片著了火的森林” 里。——在全世界都同樣面臨病毒危機(jī)的時(shí)刻，毫無疑問，更需要全人類的通力合作，但事實(shí)是，由于疫情而上升的排外情緒卻在國內(nèi)外不斷滋長。

在開學(xué)的**周，10年級的Advisory時(shí)間即選擇了這樣一個(gè)熱門而敏感的話題——“Covid-19&Xenophobia(新型冠狀病毒與排外情緒)”。

在中西文化融合的海歸學(xué)校，這樣的討論也許有著更深的現(xiàn)實(shí)意義。

G10班主任朱銀銀老師說：

“我們的討論，并不是為了去譴責(zé)'排外'的行為，或者有過此類行為的任何個(gè)人，而是為了更好地認(rèn)識到此類行為，來反思如何更好地在社交活動(dòng)中規(guī)避此類行為，并善良地對待周邊的每個(gè)人，不論國籍和種族?！?/p>

我們曾經(jīng)在二月份在線課程階段，報(bào)道過這位“被困中東的跨界主播”的故事，本打算去度個(gè)小假的她，因?yàn)橐咔闇粢辉掠杏啵o奈在異國開啟了線上直播授課。

朱老師也與學(xué)生們分享了她那段時(shí)間的感受：

“回顧整個(gè)二月份，旅行對于中國公民都不是太友好的，各種航班不斷取消、停飛，這也是為什么我在中東度過了足足一個(gè)月。在那一個(gè)月中，有對疫情不斷變化的形勢的擔(dān)憂，和最美好的希望。同時(shí)，最最難得的，讓我能夠以一個(gè)外部的視角來審視國際大社會(huì)對中國人的態(tài)度。

1.保守的國家卻有最善良的民眾和最接納他人的思想。說到中東，大家印象中都是蒙面的婦女和長袍大叔，保守的宗教傳統(tǒng)似乎是對他們的界定。在中東街頭，我偶然會(huì)被問起是不是中國人，得知肯定的答案后，對方的反應(yīng)卻是勸我不要回去，而不是試圖和我保持距離。善良和關(guān)愛，其實(shí)才是世界最樸實(shí)和共通的語言，可以掃除偏見，可以海納百川。

2. 善良的施予，其實(shí)不應(yīng)該有針對性。我們本能地會(huì)對自己的朋友友好，而對他人冷漠。然而，我們價(jià)值觀的踐行，并不能因其所接受對象的變化而有所變化。我十分幸運(yùn)地能在這段時(shí)間和在中東的朋友碰面，見面前我還打趣道‘你們可以帶著口罩來見我’，當(dāng)然他們并沒有帶口罩，見到我除了開心就是開心。但是，他們也提到，有時(shí)候見到亞洲面孔的人，他們也偶爾會(huì)有意識地保持距離。我當(dāng)然理解他們的想法，只希望所有在此次爆發(fā)中滯留他國的任何國家的民眾都能得到比較好的尊重。”

對于“排外”，這些15至16歲的學(xué)生們，也有話要說。

嚴(yán)同學(xué)

有些外國人認(rèn)為是此次病毒發(fā)源于中國，甚至稱這種病毒為“武漢病毒”，這種仇外心理對任何在外國的中國人都是有害的，例如，留學(xué)生可能會(huì)受到歧視。

在我看來，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，全世界更應(yīng)該共同努力，與病毒作斗爭。有一首歌叫We Are The World，由來自世界各地的100多名歌手演唱。我**次聽到這首歌時(shí)，感到很感動(dòng)。我相信，世界是一個(gè)整體，是一個(gè)大家庭。

Doris

在我看來，拒絕排外也并不意味著全盤接受，而是不要隨意評判別人。

我認(rèn)為“沉默”也是一種糟糕的排外方式。上學(xué)期我想成立一個(gè)關(guān)于性別平權(quán)與LGBTQ平權(quán)的俱樂部，但因?yàn)樵掝}比較敏感而沒能實(shí)現(xiàn)……有時(shí)，在網(wǎng)上舉報(bào)別人的言論也是一種仇外心理。

PART2：一次原創(chuàng)詩歌朗誦比賽

六年級為抗疫詩歌朗誦比賽的學(xué)生進(jìn)行了頒獎(jiǎng)，隔著大口罩，似乎也能看見學(xué)生們自信燦爛的笑臉。

值得一提的是，所有詩歌均為學(xué)生們原創(chuàng)。孩子們眼中的“英雄”，是那些抗疫一線的白衣戰(zhàn)士，也是我們身邊平凡的社區(qū)**者、不辭辛勞的志愿者們。

同學(xué)們用真摯的情感致敬那些平凡與不平凡的人，那些勇敢、善意的舉動(dòng)，那些改變世界的細(xì)微努力……

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