2018年6月，蘇州海歸子女學(xué)校南校區(qū)正式啟用;2019年8月，裝飾一新的北校區(qū)成為幼兒園北園。創(chuàng)校三年來(lái)，這所學(xué)校正在迅速成長(zhǎng)，不變的，是學(xué)校“根深中華，創(chuàng)新國(guó)際”的精神內(nèi)核，是刻在外墻上的“IB十大培養(yǎng)目標(biāo)”，它們與學(xué)校建筑相生相長(zhǎng)，也成為它精氣神的一部分。

蘇州海歸子女學(xué)校的建筑風(fēng)格融合了傳統(tǒng)與現(xiàn)代，以“文化的傳承、與自然對(duì)話、線條的串聯(lián)”為三大設(shè)計(jì)靈感，并力求學(xué)校建筑構(gòu)造能夠同時(shí)滿(mǎn)足幼兒園、小學(xué)、中學(xué)等不同年齡段學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)需求。每個(gè)學(xué)部既有自己獨(dú)立的特質(zhì)，同時(shí)又創(chuàng)造一個(gè)“中心”，為學(xué)生們相互交流提供了機(jī)會(huì)。

而學(xué)校的內(nèi)部環(huán)境創(chuàng)設(shè)，更是處處蘊(yùn)含著教育者的匠心與深意。

“君子之教喻也，道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)，道而弗牽則和，強(qiáng)而弗抑則易，開(kāi)而弗達(dá)則思，和易以思，可謂善喻矣。”……學(xué)校大廳陳列的“善喻”啟示著每一位教育者，而這也是中學(xué)的中華文化項(xiàng)目“善喻書(shū)院”之名的由來(lái)。

書(shū)畫(huà)大家們親自為海歸學(xué)校創(chuàng)作的筆墨丹青，以及代表不同時(shí)代風(fēng)貌的傳統(tǒng)工藝品，陳列在校園各處，讓學(xué)生們能夠近距離欣賞，并每天浸潤(rùn)在優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化中。

在小學(xué)部，探究項(xiàng)目深切貫徹“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”等社會(huì)主義核心價(jià)值觀，體現(xiàn)了海歸學(xué)校在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的統(tǒng)領(lǐng)下，積極嘗試融入IB學(xué)習(xí)者十大培養(yǎng)目標(biāo)。

三樓教學(xué)樓過(guò)道中陳列著學(xué)生們的優(yōu)秀作品。每隔一段時(shí)間，作品就會(huì)進(jìn)行更換，這些優(yōu)秀的藝術(shù)作品讓學(xué)校的每個(gè)角落都成為了藝術(shù)長(zhǎng)廊。

Week Without Walls無(wú)邊界學(xué)習(xí)周是海歸學(xué)校中學(xué)部的特色研學(xué)項(xiàng)目，從古老又年輕的大運(yùn)河，到圣賢之地曲阜，再到歷史悠久的貴州苗寨，學(xué)生們?cè)趪鷫ν獾恼n堂體驗(yàn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)帶來(lái)的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)，也讓自己的足跡與思考成為中學(xué)部環(huán)創(chuàng)的一部分。

蘇州工業(yè)園區(qū)海歸人才子女學(xué)校報(bào)名、校園參觀及了解招生動(dòng)態(tài)，請(qǐng)： ，或通過(guò)下方報(bào)名通道登記。