此次的主角，是10位蘇州海歸子女學校的老師，他/她們受邀在這個特殊的日子，與我們分享**中，那些幸福的、傷感的、難忘的瞬間……

01、脫口而出的，深入骨髓的……

我們請老師們用四個漢字或3個英文單詞來概括一下自己對“教師”這份**的認識或感受。

這是一個即興問題，老師們毫無準備。

短則幾秒鐘，長則一分鐘后(是的就是這么快!)，老師們各自給出了自己的回答。

02、身為老師，痛并快樂著

"那是一個K3的孩子，平常比較內向的。那是她在學校的最后一天……當她乘校車離開時，我揮手跟她再見，然后我看見她流淚了，我忍不住開始奔跑追趕校車……”

——David老師永遠會記得，這個平常很沉默的“小天使”終于在離別前一刻向他敞開了心扉。

而Mary老師仍然清晰地回憶起在倫敦時的學生Lilian，她如何從一個學業困難的學生，變成了全班的驕傲……

對老師們來說，這可能是一個交織著幸福、感傷、期待與反思的日子。

“幸福感**的是，我們不僅僅是師生而是變成了朋友。”

“最開心的是可以跟學生共同成長。”

“從接受挑戰到完成挑戰，就是從痛苦到快樂的過程。”

“看到學生慢慢變得富有責任心、愛心，是最快樂的過程。”

“能夠見證他們每一天的健康成長，能夠陪伴他們每一次的努力與進步，這是對我們****的回報，是我們人生價值的體現。”

03、愿你們擁有最美的春天

如果在這一天，我們有什么心愿，那一定與你們——親愛的孩子們有關。

最后，我們用戴老師彈唱的這首《最美的春天》，送給所有的老師和學生們。

我想所有的鮮花

開在最美的春天

就算不是最鮮艷

也有綻放的瞬間

……

我多希望看到你

自由地翱翔

風雨中有堅強的翅膀

怎能讓時光匆匆蹉跎了夢想

……

祝老師們節日快樂!祝孩子們健康成長!愿大家都擁有最美的春天!

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