為了進一步落實全員全過程育人，加強全人教育，培養“根深中華，創新國際”的蘇州海歸子女學校優秀學子，蘇州海歸人才子女學校中學部通過借鑒中國公辦學校的德育和西方國家學校的Pastoral Care各自的優勢，結合IB十大培養目標和海歸學生學情，建立具有蘇州海歸人才子女學校特色的“護航”關顧體系。

作為“護航”關顧體系的啟動項目，Advisory program(以下稱“啟航時刻”)是中學部“護航”關顧體系的一個重要組成部分，注重培養學生軟實力，為學生提供學術和社會情感支持。中學部將“啟航時刻”排進學生課表，通過開設這重要的課程，增加學校、學生、老師、家長之間的鏈接，加強蘇州海歸大社區的建設。

初步確定Advisory program“啟航時刻”的四個目標：

1、積極的師生關系建立和推進。

2、健康的同學關系的維持和鞏固。

3、學生的學術和社會情感能力的加強和提高。

4、學生現有興趣的深入探索，新的技能的培養。

“啟航時刻”開展形式多樣。根據每個年級、每個班級學生的年齡特征和個性差異，因材施教，每節課結合授課內容選擇全體學生講座、年級集會、班會形式、戶外活動等形式，寓教于樂，深入淺出，循序漸進，引導學生積極討論、互動。真正把“啟航時刻”課程作為對學生養成教育、安全教育、心理健康、學術支持、社交和情緒管理、理想教育、法制教育等教育的重要渠道。講師團由學校老師、**專家、海歸家長、海歸學生組成，實力雄厚、資源豐富。

學期初每個年級根據學生生理、心理特征制定學期計劃。每個主題都是“護航”關顧項目團隊成員通過年級組長會議、各年級班主任會議反復研究、精心挑選，為蘇州海歸學生量身打造而成。

六、七年級以“適應新環境”為支點，以“行為準則”為目標，以青春期知識和學法指導為重點;八年級以“發展教育”為支點，以“穩步過渡”為目標，以增加自我認識、加強自我管理，認識情緒為重點。

經過高中組“護航”關顧項目團隊多次討論，高中組的“啟航時刻”會結合每天早上的晨會課與學生討論IB的十大培養目標，勤于探究、富有知識、積極思考、善于交流、堅持原則、思想開放、博愛*容、敢冒風險、均衡發展、反思自明。每學期討論五個主題，一學年完成十大主題的研究，并將學生分組，通過海報、PPT、小視頻等形式展示研究成果。

主題確定后每個年級、每個班級各有特色的開展“啟航時刻”。

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