每一次海歸的高中生出場，總是能帶給我們驚喜。2020年11月27日，蘇州海歸子女學校高中部的首屆中文演講比賽，讓我們再次領略到，什么叫“后生可畏”與“未來可期”。

不僅是因為學生們表現出來的寫作與演講能力，更因為他/她們所關注的話題，與思考的寬度。

“關注現實生活，聚焦全球問題”是本屆演講比賽的主題，同學們從日常生活中發現問題，在熱議話題的探討中緊扣全球背景……舞臺上揮斥方遒的演講者們展現著國際文憑組織的使命與目標：“在全球化情境中培養勤學好問、知識淵博、富有愛心、具有國際情懷的年輕人，通過對多元文化的理解和尊重，為開創更美好、更和平的世界貢獻力量。”

開場

12年級的學長們準備了3個節目，為學弟學妹們熱場、打氣。

同學們對曲目的選擇頗有深意，體現了即將升入大學的他/她們對自然的敬畏、對現實的關照、對苦難的悲憫，以及年輕學子身上已然沉甸甸的社會責任感。

這三首曲目是：為2011年日本大地震而創作的《Be the light》;頗有社會批判意義的說唱歌曲《信仰》;關注性侵女童話題的《負重一萬斤長大》。

演講

如何在娛樂至死的時代保持獨立而理性的思考?如何在當代社會的畸形審美中拒絕標簽、接納自己?如何在互聯網發達、社交媒體當道的時代，對“數字控制”保持理性和反思?……

問題意識也許比解決問題本身更為重要。我們在學生們的演講中聽到了年輕一代的批判和反思，也聽到了身為新時代世界公民的責任感和使命感。

范同學：《酒桌文化》

“而正是這種極端畸形的不信任，孕育出了現在極端畸形的酒桌文化。”

居同學：《歲歲年年的碎碎念念》

“他們是唯一到現在還會對你說‘要好好吃飯喝水’，唯一到現在還會對你說‘走路看著點車’，也是唯一覺得你穿秋衣秋褲漂亮的人。”

錢同學：《如何面對自我否定》

“所有的肯定和贊賞中，只有自我認同，不可替代。”

方同學：《生命教育》

“許多家長會望子成龍，望女成鳳，卻從未告訴他們活著的意義……”

王同學：《現代審美》

“商業陰謀定義了畸形的美，再強加于人，消費主義向你灌輸理念，制造焦慮，最終把你推下深淵。”

孫同學：《媽媽與超人》

“一個文明的社會應該是去解決苦難，而并非創造出更多的‘超人’。”

陳同學：《網絡與現代孤獨》

“網絡弱化的不僅是對話間的溫度，也剪斷了我們與現實生活的交集。”

黎同學：《凡爾賽文學》

“人總會是有缺陷的，對于缺陷的認可也是對自己的身份認同。”

韓同學：《網抑云背后看不見的人》

“‘病恥感’這三個帶給心理精神疾病患者的傷害要遠大于疾病本身。”

呂同學：《天價彩禮的背后》

“你看到了社會上的頑疾，就應該努力奮斗去改正它，而不是去適應它……”

張同學：《為愛發聲》

“你們永遠占著我們的心中最重要的一席之地，永遠存在于我們心底最柔軟的那塊地方……”

仲同學：《泛娛樂化時代下的社會迷思》

“作為充滿激情的年輕一代，背負在我們身上的使命，便是共同走出泛娛樂化這個泥潭，喚回人們心中那個永遠不可被褻瀆的審美價值標準。”

顧同學：《關于公知現象》

“但我們作為新時代紅利的受益者，絕不能對多元化的知識持有優越感，占領制高點對別人指指點點，應該牢記祖國賦予我們的時代使命，在‘創新國際’的同時，絕不忘記‘根深中華’。”

頒獎

由校領導、教師以及12年級學生代表組成的評委團，現場評選出海歸首屆高中部中文演講比賽的獲獎者。

祝賀大家!感謝你們的聲聲入耳，事事關心。明年再見!

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