最近，蘇州海歸子女學校中學部的學生們可謂是收獲滿滿，首屆“中學學科獎”頒獎典禮剛剛落下帷幕，首屆“模范學生獎”頒獎典禮又如約而至。

“模范學生獎”表彰在2019-2020學年表現突出、品德優秀的學生。他/她們身上所體現的優良的品質既符合IB學習者的培養目標，又體現了自律、卓越、擔當、誠信和責任等核心價值。

實際上，這不僅是一場頒獎典禮，也是海歸學校本學年最后一次Advisory課程，同學們以年級為單位進行了這一學年的Advisory課程匯報。在同學們看來，從Advisory課程中收獲的不僅是知識，更鍛煉了溝通能力、組織能力和領導能力。

10年級的同學們還特地為這次頒獎排練了勁歌熱舞，作為IB學習者，他/她們在Advisory課程中所展現出的敢于挑戰、勇于創新的特質，正如他/她們歌中所唱的那樣——Try Everything!

隨后，“模范學生獎”正式頒發給了36名獲獎學生，各位班主任老師也來到臺前，跟模范學生一同合影，在表彰學生的同時也要感謝班主任老師一年的辛勤付出。

本次模范學生頒獎典禮又一次創建了海歸學校中學部新的“傳統”和“標準”，這對中學部的護航關顧體系是莫大的鼓勵和推動。

中西融合，建立海歸特色“護航”關顧體系

正如中學部副校長吳晶所言，海歸學校充分借鑒公辦學校的德育和西方國家的pastoral care各自優勢，以社會主義核心價值觀為引領，并結合IB十大培養目標和海歸學生學情，建立了具有海歸特色的“護航”關顧體系。本次頒獎典禮是對“護航”關顧體系的展示、總結和梳理，也是一段難忘的回憶、一份幸福的分享。

創建啟航課程，重視學生心理健康

作為“護航”關顧體系的啟動項目，學校將Advisory命名為“啟航”課程，課程主題都是由班主任、年級組長以及中學部副校長吳晶通過反復研究、精心挑選，為海歸學生量身打造而成。課程內容*括學習技巧、時間管理、防治欺凌、人際關系和感恩教育等，把“啟航”課程作為對學生安全教育、學術支持、情緒管理、法制教育等教育的重要渠道。同時，學校還積極開展形式多樣的心理輔導**，每天開放心理室，把心理健康教育滲透到具體的教育教學活動中。在心理老師何靜的指導下，每位老師都高度重視學生的心理疏導**，主動幫助學生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙。

布置“護航”公告欄，創辦OCAC大講堂

學校還在教學樓的二樓、三樓、四樓布置公告欄，為學生和老師及時分享學生“啟航”課程上的作品、學校通知等，豐富了校園文化。為拓展同學們的視野，學校還舉辦OCAC大講堂，講師團由學校老師、**專家、海歸家長、學生組成，實力雄厚、資源豐富。

回首來時路，整裝再出發。我們相信，明年的“啟航”課程將會更系統、更完善。學校也會持續致力于建立和推進和諧的師生關系，維持和鞏固健康的同學關系，加強和提高同學們的學術和社會情感能力，努力將“啟航”課程辦成具有海歸特色的亮點項目。

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