蘇州工業園區海歸人才子女學校在“根深中華、創新國際”的教育理念引領下，在課程設計、教學方法及學校管理三個方面進行最前沿的中西融合的探索，培養學生不僅熟諳漢語寫作，精通中華文化，而且能夠從小培養英文母語水平的運用能力，擁有創造、創新、創藝的潛質，與其它國家的人才合作，共同解決21世紀的世界性問題。

融合中外比較不錯理念元素 (BEST Practice)

A "BEST" Practice School

一所嘗試去學習并融合中外比較不錯元素的實驗學校

“B”——Boarding

“E”——Education

“S”——Student

“T”——Teacher

“B”——Boarding>，融合英、美、中國特色的寄宿制生活。學校將提供英國式跨年級的House，采用美國式教師管家的模式，由任課的中外籍教師擔任寄宿生活項目導師，營造中英文雙語的國際化寄宿生活環境，并在中國男女學生分開住宿管理的基礎上，給與男女生個性化素質培養。

“E”——Education，學校在“根深中國、創新國際”的教育理念引領下，將致力于打造中美教育相融、中西理念合璧的華東地區國際化教育典范，并在課程設計、教學方法、及學校管理三個方面進行最前沿的中西融合的探索，從而形成我校獨具特色的三大支柱和四大特色的課程體系。

“S”——Student，作為海歸人才子女學校，我們的學生來自世界和全國各地。除了其家庭的成員有海外留學的經驗外，有些學生自身就在海外出生和成長，學生群體本身就帶有多樣性和國際性的特點。

“T”——Teacher ，對于教師人才的培養和關注，將是學校提升教學質量的核心競爭力。學校不僅將從全球直接甄選人才，更注重對人才的培養。教師入職前，通過導入培訓、IB**坊、校內培訓等系列培訓課程加快教師“磨合期”的進程;入職后，通過合作備課、校內培訓、陪伴觀摩、導師指導、**反饋、領導力培訓等一系列的培訓課程，不斷提升教師的教學水平和自身價值，從而留住人才，留好人才。

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