對于從事教育**的人而言，**的欣喜和感動，也許就是陪伴學(xué)生們成長、發(fā)展，見證他/她們思想越來越成熟，夢想越來越清晰，腳步越來越篤定……

三年前，我們**次見到唐同學(xué)，是在蘇州海歸子女學(xué)校的體育館。那個暑假，部分準高一學(xué)生們受邀前來參加在海歸舉辦的華裔青少年夏令營開幕式。

這幾位剛剛初中畢業(yè)的孩子，需要作為組織者，策劃安排一個活動，讓來自世界各地的團員們迅速熟絡(luò)起來。

在偌大的體育館里，唐同學(xué)席地而坐的身影小小的，微弱的聲音幾乎要被周圍的嘈雜淹沒。

一年多以后，這個安靜、“慢熱”的女孩成為了海歸高中部的學(xué)生會**。兩年多以后，即將畢業(yè)的她說話仍然輕言細語，笑容依舊恬靜隨和，但如老師評價的，已然有著“大大的能量”。

在藥品說明書上，建立了對生化專業(yè)的最初興趣

大學(xué)申請時，唐同學(xué)選擇的專業(yè)多為生化、藥理類。目前，她已經(jīng)拿到了加州大學(xué)歐文分校、布蘭迪斯大學(xué)、加州大學(xué)戴維斯分校、多倫多大學(xué)、悉尼大學(xué)等多所學(xué)校的offer。

因為從小患皮膚過敏，常常需要吃藥，從初中起，她就開始閱讀藥品說明書，上網(wǎng)搜索各種專業(yè)術(shù)語，研究藥品的成分、副作用。

在藥品說明書上建立了對生化專業(yè)最初興趣的她，在進入DP時選擇了生物和化學(xué)的HL(高級水平)課程。然而剛開始時，她覺得“很困難”，比如生物課中有大量需要記憶的英文專業(yè)詞匯;兩門課都非常重視深入理解概念、在真實環(huán)境中解決問題等。

在經(jīng)過了最初的“慌亂”之后，慢慢找到學(xué)習(xí)方法的她，在高二下學(xué)期終于迎來了自己學(xué)業(yè)上的“突飛猛進”。她也總結(jié)出一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

“一定要深入理解，多請教老師，多跟同學(xué)討論，有不懂的問題要當天弄明白……最重要的，是**時間管理和自我管理，比如我會用四象限法則對任務(wù)進行排序，優(yōu)先完成緊急又重要的事情。”

在實戰(zhàn)中，慢慢累積自信

對于很多剛進海歸的學(xué)生來說，英語口語是一個繞不過去的坎兒。“我的英語一直都還不錯，但是口語是來海歸以后才慢慢變好。”

“在海歸，有很多做演講展示(presentation)的機會，只要充分準備，就可以表現(xiàn)得不錯。但是小組討論(seminar)就不一樣了，剛開始，我都不怎么開口……但是幾次過后，就會開始主動發(fā)言，而且你會發(fā)現(xiàn)，說得不好也沒人笑你，在這樣的環(huán)境中，慢慢建立起自信。”

唐同學(xué)還總結(jié)了一下自己的經(jīng)驗，“如果你首先發(fā)言，就可以引領(lǐng)話題，讓討論的內(nèi)容圍繞你熟悉的領(lǐng)域。”

站在人群前，去當一個領(lǐng)導(dǎo)者

說起三年來自己的**變化，唐同學(xué)說：

“高一時的我會害怕站在人群中，會害怕去擔當一個領(lǐng)導(dǎo)者的角色。但是現(xiàn)在我會覺得，當領(lǐng)導(dǎo)者跟當組員沒有什么區(qū)別，只是多一份責任。

如果讓高一的我去組織一個活動，我根本不知道從何下手，但是現(xiàn)在我會知道如何制定計劃，如何發(fā)動他人，如何尋找場地等等，不會再那么畏懼。”

其實這樣的自信是在三年的歷練中慢慢累積而來。

高二的時候，唐同學(xué)參加學(xué)生會競選，并當選為學(xué)生會**。她的勇氣支撐她來到競選講臺前，但更大的挑戰(zhàn)，還在上任之后。

她負責的**個重要項目就是海歸新春廟會上的慈善音樂會。“剛開始有點手足無措”，但是學(xué)校的老師和同學(xué)給了她莫大的支持。

“指導(dǎo)老師鄒老師給了我們很多建議，我們慢慢制定出了一個相對比較完整、比較切實可行的計劃。我們做了一個PPT，請各班的班主任老師在homeroom時間給大家做一個介紹……”

大家的積極響應(yīng)超乎預(yù)料，“就連老師和家長們也積極提供節(jié)目，最后報名的節(jié)目數(shù)量遠超預(yù)計，最后我們只好舉行了海選。”

演出當天，唐同學(xué)從后臺看去，劇場500多個座位幾乎座無虛席，她終于松了一口氣。活動籌集善款1萬3千多元，全部捐獻給了公益機構(gòu)，將為山區(qū)兒童提供更多潔凈的飲用水。

在海歸，遇見更好的你們

唐同學(xué)曾為了海歸，放棄了一所在國際上更有名氣的老牌國際學(xué)校。她認為在海歸，學(xué)生們可以獲得更多的資源和機會。在這個溫暖的集體中，她也的確收獲良多。

她回憶起寫文書的時候，升學(xué)指導(dǎo)老師付出的心血，讓她“不好意思不好好寫”。“周末、圣誕假都在辦公室里陪著我們修改文書，跟我一起研究我想要申請的專業(yè)，各個學(xué)校的優(yōu)勢、科研環(huán)境……”

與同學(xué)們一起為了共同目標而并肩作戰(zhàn)的日子也令人難忘。比如，演講比賽的開場表演上，大家合力演出，通過唐同學(xué)的旁白，念出了年輕學(xué)子們對苦難的悲憫、對社會的責任……

最為珍惜的，可能還是和室友們一起在宿舍唱歌的日子，“我們有一個麥克風，4個人會輪流在那唱。我們什么都唱，五月天，周杰倫……”

唐同學(xué)申請的大學(xué)專業(yè)多為生化、藥理類，但因為英語成績優(yōu)秀，她的EE(拓展論文)選擇的是英語科目，研究主題是“廣告語言及廣告策略對消費者決策的影響”，也由此開啟了她對市場營銷的濃厚興趣。正在研讀品牌營銷類書籍的她，未來，也許又多了一個新的探索方向。

我們期待，對唐同學(xué)來說，對每一位海歸學(xué)子來說，世界有多大，舞臺就有多大。

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