職業發展規劃早就不是職場人的專屬，隨著中國經濟的發展和教育與世界的接軌，青少年職業發展規劃已經興起。蘇州海歸子女學校高中部除了安排月度行業大咖職業訪談外，升學指導已經將職業發展的理念和工具縫合進了我們的升學課程中。為了讓學生更多角度的理解職業規劃意義，切實的從升學角度出發去認知自我，制定計劃，海歸學校高中升學辦公室于4月29日到30日針對11年級所有學生舉辦了兩天的職業周活動。

**天：文書寫作&霍蘭德職業興趣探索

學生們在升學指導下，繼續大學文書寫作。我們的英語老師和有英國文書指導背景的科目老師也來到現場，協助學生修改文書措辭，語法和學科內容。

霍蘭德職業興趣探索游戲拉開了下午的序幕，升學指導Tina用迷失島嶼的游戲和學生們進行了有趣的活動。學生在分享環節暢所欲言，表達自我的困惑和所悟。

Tina老師最后提醒大家任何測試都只是認識自我的抓手，不可過度迷信，也切忌給自己貼標簽，重要的是開始自我探索的旅程。

緊接著大家玩起了“盲人建筑師”和“啞巴設計師”的優勢探索游戲，在這項游戲中學生們在沒有任何明確信息只有規則的高壓下，體現出了突出的創新能力，和對于未知事件進行籌劃的能力。這個游戲模仿了我們VUCA時代信息不確定性強，條件復雜性強的特色，讓學生在時間緊張，需要配合，條件不明晰的情況下鍛煉自己的合作能力，創新能力，對困難的預知能力等。最后每個組都的通過不斷嘗試完成了積木搭建，而Tina老師強調這項游戲的目的不是最終完成，甚至不是在有限時間內爭**，而是體察自己的優勢，比如有的同學在戰術討論時就預見到了會有積木在地上，他們的“審慎”才干明顯，對困難預期能力強，注重細節，如果善于表達自我，會得到團隊的認同;有的同學“競爭”才干突出，非常在意自己的團隊影響力和團隊能不能贏，所以大家的討論變成了一場爭論;有的同學體現了“公平”才干，非常介意游戲的規則公平性，和執行過程中的公平性。

在接下來的優勢才干**坊中，大家由于已經有了積木游戲的體驗，對于優勢才干如何影響到自己的情感，思維習慣和行為模式有了更多的感悟。通過觀看許淵沖翻譯大師的中肯意見視頻——“我有些地方做到了，人家做不到，發揮自己的長處。高手都是相對的。”——學生更清楚地認知到優勢才干沒有好壞，只有是否能夠合理地使用，去更好地悅納自己，寬容待人，基于個人才干發揮長處得到更有成就感的賦能。

第二天：面試**坊&歐卡牌

**場**坊是英國面試**坊，學生們一起觀看了牛劍經濟學面試的視頻樣本，理解了牛劍經濟面試的組成部分和招生官期望學生達到的水準。然后大家分成兩組，針對物理、數學和經濟問題進行了思維訓練和問題討論。學生對“滴滴在中國為什么比Uber成功”進行了不少有趣的探討，很多學生分享了自己的看法;數學題“如果把全世界的疫苗都放進游泳池，能盛滿多少游泳池?”引起了大家極大興趣，大家先討論需要多少變量，然后在老師的帶領下去進行預估和闡述自己的理由。

隨后美國面試**坊也順利進行，維立克的Iwen老師給學生們講解了面試主要的注意事項，國際學生在面試中普遍存在的問題。現場還有一位同學得到了模擬面試的機會，鍛煉了自己面試的技巧。

海歸學校高中心理老師趙老師帶著歐卡牌來到現場，給大家帶來有趣的自我映射討論和分享。不少學生用歐卡牌聯想到生命中有趣的故事，讓他們印象深刻的故事，并且開始梳理這些事情如何影響了他們現在的心理狀態和行動決策。

大咖主持職業訪談

本次職業周的職業訪談請到了兩位行業大咖。一位是加州大學工程博士章博士，也是貝昂科技有限公司創始人。章博士給我們分享了她在新加坡，加州求學的海外經歷，也聊了創業的故事。她用生動的例子和平實的語言告訴高中生們四個人生錦囊：

· 不要給人生設限

· 擁有善于發現問題的眼睛，機會往往都是從“NO”開始的

· 善良比聰明更重要

· 好奇，好動，行天下 (Stay foolish, stay hungry)

另一位行業大咖是美奧口腔蘇州院長陳博士，陳博士風趣幽默，一下子就抓住了所有學生的注意力。他分享了自己18歲加州伯克利本科畢業，21歲美國博士畢業的成長經歷，闡述了自己的學習經驗和做好比較好的自己的人生態度。鼓勵孩子們追求自己熱愛的事情，有勇氣承擔責任，也有灑脫之心去開悟人生。

兩天的職業活動豐富多彩，讓我們看到學生們在課堂外的另一面，也讓學生認識到教育的多元化和認識自己的趣味性。我們希望通過這樣的活動，讓所有學生更了解自我、悅納自我，從向行業領軍人學習中，從職業生涯探索中，不斷成長，長成比較好的自己。

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