六位來自蘇州中學(xué)園區(qū)校的交換生，他/她們?cè)谔K州海歸子女學(xué)校歸度過了為期2個(gè)月的交換學(xué)習(xí)，深度體驗(yàn)海歸的課堂學(xué)習(xí)與校園生活。

感謝幾位同學(xué)記錄下自己的所見所思，相信這將為很多對(duì)海歸感興趣的同學(xué)提供重要的參考價(jià)值。

下面為大家進(jìn)行分享的，是華同學(xué)、洪同學(xué)、王同學(xué)三位同學(xué)，他/她們從課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)、課程設(shè)置、作息時(shí)間，以及家校溝通等多方面做出了自己的觀察和思考。

一、關(guān)于課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)

華同學(xué)：“全英文授課環(huán)境”、“student-teaching”

海歸的教學(xué)并不局限于“老師在講臺(tái)上講解”的形式。這周經(jīng)濟(jì)學(xué)老師給我布置的作業(yè)就是以student-teaching為形式。

對(duì)我來說，全新的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境與其說是挑戰(zhàn)，不如說是有趣的。英語(yǔ)確實(shí)是一種完全不同的傳遞知識(shí)的方式。另外，我的化學(xué)老師的英語(yǔ)口語(yǔ)和他對(duì)教學(xué)的熱情也讓我感到驚嘆。

洪同學(xué)：“比較困難的是沒接觸過的課程”

對(duì)我來說比較困難的是類似于經(jīng)濟(jì)、商業(yè)管理這些以前完全沒有接觸過的課程。這里是全英語(yǔ)授課，有些專業(yè)名詞我完全沒有辦法理解，經(jīng)濟(jì)類的曲線圖我也很難讀懂，以至于上課的時(shí)候我總是感覺很迷茫。

但是老師和學(xué)生還挺友善的。老師給我們這批學(xué)生布置了特殊的基礎(chǔ)作業(yè)，我也漸漸地感覺能融入課程了。

至于數(shù)學(xué)、化學(xué)這些我們學(xué)過的課程基本上沒問題，數(shù)學(xué)有些內(nèi)容我們還沒學(xué)到，但是做的題比較簡(jiǎn)單，我差不多能完全跟上，有時(shí)候還會(huì)給其他同學(xué)講講題什么的。化學(xué)課會(huì)額外做一些實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自己做，挺有意思的。

王同學(xué)：“數(shù)學(xué)不難”，“英文閱讀量大”

我選修的課是經(jīng)濟(jì)、工商管理、生物，除此之外還有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門必修課，其中經(jīng)濟(jì)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)是HL(high level)，其余三門是SL(standard level)。

數(shù)學(xué)課內(nèi)容我自認(rèn)為還是比較簡(jiǎn)單的，跟上進(jìn)度沒有什么問題。英語(yǔ)課這三周的主要內(nèi)容都是圍繞著一本英文小說《人鼠之間》，由于以前純英語(yǔ)閱讀偏少，小說的閱讀量很大，所以英語(yǔ)課的作業(yè)會(huì)相對(duì)花費(fèi)更多時(shí)間。

生物課遇到的**阻礙就是英語(yǔ)詞匯，內(nèi)容方面，一部分是普高必修課程中學(xué)過的，一部分沒有學(xué)過，難度上不算很大。

二、關(guān)于班級(jí)形式&作息時(shí)間

華同學(xué)：“一節(jié)課80分鐘”

80分鐘的課程結(jié)束后，有20分鐘的休息時(shí)間。學(xué)生們可以到不同樓層去欣賞其他同學(xué)的表演(比如唱歌)，或者在圖書館消磨時(shí)間。由于IB學(xué)習(xí)中SL和HL課程(普通課程和高級(jí)課程)的差異，我和我的伙伴每周都有一些自習(xí)課程。80分鐘的自學(xué)對(duì)我復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的科目很有幫助。

洪同學(xué)：“完完全全的走班”，“沒有早讀”

比較值得一提的是，海歸子女學(xué)校是走班制的。和我們學(xué)校的走班制不一樣，這里是完完全全的走班，每節(jié)課會(huì)有不同的教室，不同的同學(xué)。所以所謂的班級(jí)，大多數(shù)時(shí)間不會(huì)在一起。只會(huì)在午飯后有一個(gè)短暫的集會(huì)，或是在活動(dòng)時(shí)以班級(jí)的形式來組織。

午飯后的集會(huì)每天都有不同的主題，有時(shí)候是自由閱讀，有時(shí)候會(huì)為我們這些交換生介紹學(xué)校什么的。跟我們的班會(huì)課差不多。

海歸沒有早讀，在八點(diǎn)鐘就開始上**節(jié)課。三點(diǎn)鐘放學(xué)后本校的學(xué)生會(huì)進(jìn)行一些社團(tuán)活動(dòng)。

在適應(yīng)了80分鐘的長(zhǎng)課以后，我覺得雖然80分鐘的課程使得一天學(xué)習(xí)的科目少了，但是也能夠讓知識(shí)點(diǎn)更加緊湊。

三、關(guān)于電子設(shè)備和家校溝通方式

華同學(xué)：“相對(duì)更多的自由”，“家校溝通通過電子郵件”

學(xué)校在使用電子設(shè)備方面給了學(xué)生相對(duì)更多的自由，這使得學(xué)生與老師們交流更加方便。

老師與家長(zhǎng)溝通的方式也與以前不同——通過電子郵件。

洪同學(xué)：“電腦很重要”，“有專用的網(wǎng)站”

電腦在他們的學(xué)習(xí)生活中非常重要。比方說英語(yǔ)課上老師會(huì)叫同學(xué)們用電腦去查生詞。第二天的課程通知基本上都會(huì)放在專用的網(wǎng)站中。(編者注：洪同學(xué)所說的“專用的網(wǎng)站”應(yīng)該指的是ManageBac教學(xué)與學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)。)

下面繼續(xù)為大家分享吳同學(xué)、王同學(xué)、朱同學(xué)三位同學(xué)的“海歸實(shí)錄”，來看看他/她們眼中的海歸。

吳同學(xué)的海歸印象：

高自由度，國(guó)際感，小班制，人情味兒……

國(guó)際學(xué)校與園區(qū)校之類的普高**區(qū)別便在于其自由度，這一點(diǎn)在走班制度上較大程度地體現(xiàn)了出來。學(xué)生可以按照自己的知識(shí)水平以及目標(biāo)方向來確定哪些課程選擇高階(high level)，哪些選擇低階(standard level)。

其次，全英語(yǔ)授課方式(除語(yǔ)文外)、占比半數(shù)的外教更是讓整所學(xué)校充滿了國(guó)際感。這也極大地鍛煉了我的英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)……

其三是小班制上課，這使得大量的小組合作與活動(dòng)得以完全地實(shí)現(xiàn)。

作為園區(qū)校學(xué)生會(huì)的前**，我對(duì)于另一學(xué)校的同組織也是十分的好奇。我有幸參加了學(xué)生會(huì)例會(huì)，其全英文的交流方式也是貫徹了多語(yǔ)言靈活運(yùn)用的宗旨。不過，與園區(qū)校不同的一點(diǎn)是，海歸由于高中人數(shù)較少，在組織活動(dòng)等諸多事項(xiàng)上更為方便，自由度也更高。

海歸的同學(xué)與老師都十分照顧我們的感受，時(shí)常與我們親切溝通交流最近的感受，這也讓我感受到了海歸是一所充滿了“人情味的學(xué)校”。

總而言之，海歸是一所極其優(yōu)秀的國(guó)際學(xué)校，一所蓬勃朝氣的學(xué)校。在這所學(xué)校里，如果你有心，你一定能遇到對(duì)你極其有助力，負(fù)責(zé)任的老師。你也能遇到可愛，積極的同伴。

王同學(xué)的海歸印象：

全英文授課，學(xué)生要“講課”，科學(xué)課著重“探索”，同學(xué)們很熱情……

談?wù)勥@段時(shí)間以來我的總體感受吧。

首先是課堂模式轉(zhuǎn)換所帶來的新奇感。老師授課變成了全英文，不過好在我選的課程(數(shù)理化)，都是之前學(xué)過的。但在沒有接觸過的經(jīng)濟(jì)課上，我遇到了很多困難，拋開課程內(nèi)容不說，光是課上不能講中文這一規(guī)則，就給了我很大挑戰(zhàn)。

其次是上課側(cè)重點(diǎn)轉(zhuǎn)換所帶來的差異感。在園區(qū)校，盡管國(guó)際班也有所調(diào)整，但主要還都是老師授課學(xué)生聽講為主，而在海歸，講課的人在很多情況下，變成了學(xué)生。就我個(gè)人而言，這樣的轉(zhuǎn)變還是挺有挑戰(zhàn)性的，因?yàn)槲移綍r(shí)并不是一個(gè)對(duì)上臺(tái)講話很有積極性的人，這種模式讓我收獲頗豐。

再講講具體的課程吧。語(yǔ)數(shù)英和國(guó)內(nèi)授課模式相差并不大，內(nèi)容也不難。至于物理化學(xué)，則更提倡探索精神，除了實(shí)驗(yàn)次數(shù)明顯增加以外，還要求學(xué)生去寫EE，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛與積極性。而經(jīng)濟(jì)課，由于之前從未接觸，將來也不會(huì)選，所以我基本把它當(dāng)作拓展知識(shí)學(xué)習(xí)，四周下來，倒也學(xué)到不少有用的知識(shí)。

在海歸，我還感受到了同學(xué)們的熱情。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，由于人生地不熟，我遇到了很多麻煩，但我的buddy和其他同學(xué)都給了我極大的幫助，使得我能夠快速地融入。

朱同學(xué)的海歸印象：

課上互動(dòng)很多，需要大量寫文章……

剛開始有點(diǎn)不太適應(yīng)的，就是全英課堂吧，有很多專業(yè)名詞不懂，所以以后去英國(guó)上學(xué)要提前預(yù)習(xí)背單詞。教我經(jīng)濟(jì)的老師很注重學(xué)生之間的交流，鼓勵(lì)學(xué)生去講，所以她講和我們講的時(shí)間基本對(duì)半分。這是與普高非常不同的一點(diǎn)，以前只要課上聽聽，只管在課上輸入就好，不需要我們立刻輸出。也許因?yàn)槭腔?dòng)很多，所以一節(jié)課的內(nèi)容沒有很多很雜，相對(duì)來說比普高強(qiáng)度要小一些。語(yǔ)文課也是和以前普高的語(yǔ)文課特別不一樣，對(duì)我來說基本是一門新的科目了。物理化學(xué)課的實(shí)驗(yàn)特別多，基本上兩三節(jié)課就會(huì)做一次實(shí)驗(yàn)，很有意思。

其實(shí)上了這一個(gè)月下來感覺IB和A-Level也是不太一樣的。IB除了選課之外還有TOK(知識(shí)論)等課，寫文章的機(jī)會(huì)特別特別多。課程體系我覺得也是很不一樣的。

我們非常高興地看到，六位同學(xué)在海歸都各有收獲，希望這段做交換生的經(jīng)歷也將對(duì)同學(xué)們?nèi)蘸蟮牧魧W(xué)生活有所裨益。

而幾位同學(xué)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，以及合作進(jìn)取的精神也給海歸的師生們留下了深刻的印象。

期待以后更多的交流活動(dòng)，讓兩校學(xué)生在互動(dòng)交流中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

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