5月初，張同學(xué)剛剛度過(guò)了自己的18歲生日。她在日記中寫道：感謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)我、正在幫助我的人……

日記左下角，顯示字?jǐn)?shù)：200355。從9年級(jí)下學(xué)期開始，她已寫下超20萬(wàn)字。

相比于很多同齡人，她顯得更勤于思考，更持之以恒。

也許相比之下，她的青春期也開始得有點(diǎn)兒不尋常。

“你活著，是因?yàn)閾碛惺姑?/p>

6年級(jí)的暑假，張同學(xué)遭遇了一場(chǎng)嚴(yán)重的車禍。20多天的搶救后，她脫離了危險(xiǎn)，也開啟了漫長(zhǎng)的康復(fù)期。

7年級(jí)的她，每天坐著輪椅去上半天學(xué)。因?yàn)榇罅咳闭n，被頭疼、記憶力衰退困擾……在較為重視排名的公立學(xué)校，她的成績(jī)班級(jí)墊底。

也是在這個(gè)時(shí)期，她體驗(yàn)到他人難以體會(huì)的復(fù)雜情緒：除了憤怒、怨恨，更多了理解、愧疚和感恩……

如今，回憶起那個(gè)時(shí)期，她說(shuō)：“有太多人幫助過(guò)我，醫(yī)生、護(hù)士、老師、同學(xué)……”她記得每天去幫她交作業(yè)的同學(xué)，記得總是安慰她、讓她不用擔(dān)心拉低班級(jí)平均分的老師……

一直到海歸10年級(jí)的運(yùn)河之旅，在騎行日，因?yàn)榕f日腿傷她不能騎得很快，當(dāng)Mr.Brian陪著她，并囑咐同學(xué)們降低速度，不要把她落下時(shí)，這種夾雜著感激和愧疚的感覺依然縈繞著她。

但在同學(xué)的眼里，她是個(gè)非常樂觀、積極，行動(dòng)力超強(qiáng)的人。

8年級(jí)的她，仍然一周只能上3天課，但是成績(jī)已經(jīng)位列年級(jí)前50名。

10年級(jí)來(lái)到海歸后，她更是開啟了一個(gè)重新自我發(fā)現(xiàn)、自我定義的旅程。

在她的大學(xué)申請(qǐng)文書里，有一封信，是寫給2024年的自己。

她問未來(lái)的自己：

“你是不是正準(zhǔn)備找個(gè)好**?或是找了個(gè)男朋友，準(zhǔn)備像媽媽希望的那樣組建家庭?……你還不能這么做啊，要記住，你活著是因?yàn)槟阌幸粋€(gè)使命要完成?！?/p>

在這封稍顯“另類”的文書里，她提醒大學(xué)畢業(yè)時(shí)的自己，不要忘了最初的理想：投身于社會(huì)公平正義，為“失語(yǔ)者”發(fā)聲，為弱者爭(zhēng)取權(quán)益。

她說(shuō)：“醫(yī)生說(shuō)我的恢復(fù)簡(jiǎn)直是奇跡。那么我想，一定是有更大的使命目標(biāo)在等著我吧?！?/p>

“了解社會(huì)才能更好地服務(wù)于社會(huì)”

張同學(xué)選擇的大學(xué)專業(yè)是“社會(huì)學(xué)”，目前，她已經(jīng)拿到了十余所大學(xué)的offer，其中不乏加州大學(xué)圣地亞哥分校、加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校、華盛頓大學(xué)西雅圖分校等知名院校，并收獲了合計(jì)約22萬(wàn)元人民幣的獎(jiǎng)學(xué)金。

加州大學(xué)圣地亞哥分校(UCSD)，是一所隸屬于加州大學(xué)系統(tǒng)的公立常春藤名校、世界知名研究型大學(xué)，位列2021U.S. News世界大學(xué)排名第21位 ，并連續(xù)六年蟬聯(lián)全美公立大學(xué)**。

根據(jù)美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)數(shù)據(jù)，學(xué)校的年均科研資金高達(dá)19億美元，位居全美第五，加州大學(xué)系統(tǒng)首位。

截至2018年，UCSD的校友中共有27位諾貝爾獎(jiǎng)得主、3位菲爾茲獎(jiǎng)得主、8位美國(guó)國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)?wù)碌弥鳌?位麥克阿瑟獎(jiǎng)得主和2位普利策獎(jiǎng)得主，現(xiàn)任教職員中有美國(guó)四院院士254位。

她說(shuō)：“了解社會(huì)才能更好地服務(wù)于社會(huì)?！?/p>

高一的暑假，她去貴州某小學(xué)支教。作為一名古典文學(xué)的熱愛者，她領(lǐng)著孩子們讀詩(shī)、品詩(shī)、寫詩(shī)，讓孩子們也能感受詩(shī)歌的魅力。課程結(jié)束時(shí)，孩子們竟也能紛紛創(chuàng)作出“一人獨(dú)望天，單鶴自去閑”這樣的古體詩(shī)。

因?yàn)橥炔缓?，她每天要提前一個(gè)小時(shí)出門，走到學(xué)校。但這段經(jīng)歷讓她發(fā)現(xiàn)“教育”的意義。她會(huì)關(guān)注到每一個(gè)孩子，找那些不愛說(shuō)話的孩子聊天，她說(shuō)“我真的相信，沒有不好的學(xué)生，只有不好的老師?！?/p>

幾個(gè)月后，她收到學(xué)生寄來(lái)的詩(shī)“梨花風(fēng)起正清明，白雪紛紛故人行”，不禁“驚之，嘆之，喜之”。

“海歸讓我發(fā)現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力”

張同學(xué)覺得，在海歸**的收獲可能就是：從小都沒當(dāng)過(guò)班干部的她，發(fā)現(xiàn)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。

高一時(shí)，她創(chuàng)辦了環(huán)保社。高三時(shí)，這個(gè)社團(tuán)仍然活躍。

她帶著極大的熱情與恒心來(lái)做 “環(huán)保”這件“小事”。高一時(shí)，她就與同學(xué)在宿舍倡導(dǎo)垃圾分類，不厭其煩地收集廢品，將賣廢品的錢用于公益。

海歸廟會(huì)時(shí)，環(huán)保社的展區(qū)通過(guò)展覽、游戲等進(jìn)行環(huán)保宣傳，獲得了極大成功，這給社員們以很大鼓勵(lì)。

今年的地球日，環(huán)保社還制作了一個(gè)宣傳視頻。幾年下來(lái)，雖然遇到很多困難，但她仍然相信，每一個(gè)細(xì)小的行為都可以成為“填海的基石”。

高二時(shí)，她參與TEDxYouth活動(dòng)的策劃與評(píng)選，并為幾位同齡的參賽選手擔(dān)任教練員。她說(shuō)：“感謝IB語(yǔ)文，**我很多重要的技能，比如受眾意識(shí)、交流目的，這些都是演講中非常重要的。”她與大家研究選題，建議選手們用更多的短句代替長(zhǎng)句，注意停頓與語(yǔ)調(diào)，但并不強(qiáng)加自己的觀點(diǎn)：“每個(gè)演講者都有自己的風(fēng)格，應(yīng)該尊重這一點(diǎn)。”

此外，她還在海歸創(chuàng)辦了“即興演講社”，擔(dān)任高中演講比賽唯一的學(xué)生評(píng)委……時(shí)刻發(fā)揮著作為一名優(yōu)秀“學(xué)姐”的正面影響力。

“我的思想在這兒得到了尊重”

“我最感謝海歸的一點(diǎn)是，我的好奇心和思想在這里得到了尊重。在這里，你可以盡情發(fā)問，即使跑題，最多會(huì)得到一句‘我們課下聊’——然后老師真的會(huì)花時(shí)間跟你聊。”

她一直記得，當(dāng)自己自信心不足的時(shí)候，Mr.B用發(fā)自內(nèi)心的肯定給予的莫大支持;也會(huì)記得，趙老師跟她聊班里的事時(shí)，會(huì)認(rèn)真地詢問她的意見……

她也很感激同學(xué)們給她的信任和支持，即使疫情宅家期間，每周的在線活動(dòng)，大家都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，并認(rèn)真討論各項(xiàng)議題。

張同學(xué)習(xí)慣制定計(jì)劃——從年計(jì)劃，到日計(jì)劃。一張張計(jì)劃表記錄著她對(duì)時(shí)間的細(xì)致規(guī)劃，也記錄著她對(duì)自己的期望和鞭策。

她希望身后的每個(gè)腳印都清晰地證明自己來(lái)過(guò)，影響過(guò)、幫助過(guò)他人。

在臨近畢業(yè)時(shí)，她不舍當(dāng)下，也期待未知。日記字?jǐn)?shù)還會(huì)繼續(xù)增長(zhǎng)，計(jì)劃表還會(huì)拉長(zhǎng)。她也定會(huì)牢記自己的使命，如自己期望的，永遠(yuǎn)謙恭，永遠(yuǎn)好奇。

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