蘇州海歸子女學校2021-22學年“華銳英才”獎學金預申請通道開啟后，已經(jīng)有一批優(yōu)秀的學生通過審核。這其中，不僅*括上次與大家見面的首批獎學金資格獲得者(校外)，也*括海歸本校的優(yōu)秀初中畢業(yè)生們。共有11位海歸九年級學生獲得了“華銳英才”獎學金。

學們大多在海歸度過了自己的整個初中時代，已經(jīng)與海歸產(chǎn)生了深深的連接。獎學金對于他/她們，有何重要意義?當回首過去，展望下一個三年，又有何思考和感觸?……

王同學 “華銳英才獎學金”一等獎獲得者

三年前作出就讀海歸學校的選擇時，我懷揣著太多的未知：全新的IB教育究竟是什么樣?我會迎接哪些挑戰(zhàn)?又能否適應新環(huán)境……如今，回顧我的初中之路，我真的慶幸當初所做的選擇。

讓我體會最深的是海歸學校帶給我很多理念上的改變。在IB全人教育的熏陶和老師的耳濡目染下，我開始思考一些問題——“未來的我想成為什么樣的人”，“什么才是成功的生活”，等等。我跳出了之前狹隘的“唯分數(shù)論”的圈子，嘗試通過多種活動發(fā)掘自己更多的可能性。

校籃球隊的訓練讓我體驗到團結和拼搏的力量，Community Project的實施讓我**盡自己的一份力量去關愛他人，Week Without Wall的學習讓我體驗到在行走間學習的樂趣。我也開始越來越關注那些貌似離我們很遙遠的問題：極度貧困、氣候變化及環(huán)境保護、國家及地區(qū)間的發(fā)展不平衡等等，由此也深深感受到了作為一個世界公民的責任感和使命感。

海歸，感謝相遇!在這里我看到了一個多維發(fā)展的自己，也期待著未來的海歸高中生活，自己會更成熟、更精彩。

陳同學 “華銳英才獎學金”一等獎獲得者

獲得海歸的獎學金對我而言是一個“肯定”，這讓我感覺到之前一步步的努力有了看得見的成果。

在海歸的這幾年，我徹徹底底改變了。

曾經(jīng)的我非常內(nèi)斂、不自信，很多事情都習慣躲在別人的后面。但是隨著慢慢的進步和一次次獨立**，我找到了自我。在學習進步的同時，我的身心也得到了成長：是智商的培養(yǎng)，更是情商的培養(yǎng)——我并不希望我的智商或情商超群，我期望的是平衡，而海歸給了我這樣的環(huán)境，我真的做到了。

未來我期望可以在心理學上有一番造詣。高中又是一個新起點，我將在海歸不斷努力，一步步地向夢想靠近。

魏同學 “華銳英才獎學金”二等獎獲得者

大家好，我是來自9.1班的魏**。整個初中三年讓我的整體能力有了非常大的提高。以前在課堂上我是個靦腆的孩子，現(xiàn)在的我非常善于交流，也可以在演講時流利大方地表達。

整個九年級我和我的組員都在為了CP(社區(qū)設計)忙碌，我們調(diào)查研究了殘疾人的一些問題，體會到了完成項目、分享成果時的成就感。

我熱愛藝術，有當一個原創(chuàng)插畫師的夢想，也在不斷的努力練習。每門課程的探究學習我都喜歡，高中三年我會更加努力，成為一名全面發(fā)展的學生。

竇同學 “華銳英才獎學金”二等獎獲得者

Hi，我是竇**。 我懷著激動的心情收到了來自OCAC的獎學金通知書。我認為這對我是一種莫大的榮耀。

OCAC讓我發(fā)掘了自己的興趣，讓我愛上了物理和化學，這是讓我愛上OCAC的一點。 此外，充足的課外活動和CCA課程也讓我對學校的好感進一步加強。

高中三年，我定不負眾望，向著我的目標“卡羅林斯卡醫(yī)學院”前進。它的要求很高，但在老師們的輔導和我自己的努力下，我定可以實現(xiàn)我的醫(yī)學夢。

阿部同學 “華銳英才獎學金”三等獎獲得者

大家好，我叫阿部**，中日混血，15歲，在海歸已就讀三年。

此次我獲得了高中部的獎學金，展現(xiàn)了我在初中階段的成長與進步。在海歸就讀，學到的不僅僅是知識，還有如何去培養(yǎng)自己的核心素養(yǎng)。

我可以講一口地道的美式英語。但除了英語，其他科目成績一直都是起起伏伏。在這次高中錄取考試之前，我一直對自己的成績不滿意，在**次考試中并未獲得很好的成績，但失敗給了我學習的動力，在第二次的考試中通過努力取得了很好的成績，達到了自己的期望。

雖然這次未能獲得全獎，但我認為“失敗是成功之母”，我必定在高中繼續(xù)奮斗，取得更好的成績。

周同學 “華銳英才獎學金”三等獎獲得者

當收到獎學金的通知郵件時，我回想起剛來海歸的時候。對我來說，從那時到現(xiàn)在，改變**的是思考模式，我從只會思考當下到能去思考未來和過去，并擁有了國際視野。我了解到更多，學習到更多。這種收獲，是我在其他地方得不到的。

細細閱讀郵件上的信息，我在驚喜的同時也感受到了學校對我的鼓勵和認可。開心的同時，我也提醒自己，要腳踏實地，切忌自滿，未來仍需繼續(xù)努力。

沈同學 “華銳英才獎學金”三等獎獲得者

初次獲得獎學金，我的內(nèi)心其實還是有一絲欣喜的。因為這是對我這幾年來學習成果的肯定，同時減輕了父母的一部分經(jīng)濟壓力。

幾年前，我從公立學校轉到國際學校，一開始比較不適應，感覺困難重重，但我都一一克服了過來，漸漸提升了學習的自主性，還提升了自己的學習能力，鍛煉了自我管理能力，使自己逐漸向全面發(fā)展。

即將到來的高中生活，令我又期待又有點擔憂。我期待著豐富的課程與活動，又有些擔心自己是否能做好。“盡自己**的力，去邁過那些坎，努力朝著自己的目標前進。”我是這么想的。在學習之余，我會去做些自己感興趣的事，放松自己，拓展興趣愛好。

楊同學 “華銳英才獎學金”三等獎獲得者

“楊柳江南詩仙匯，涵養(yǎng)修身愛竹梅，玉樹瓊花活水秀，卿為鴻儒作漁舟。”我是楊涵玉卿，很榮幸成為這次的獎學金獲得者，這是對我之前的學習生活的一個測評，但也同樣代表著我需要用更高的標準來要求自己。

來到海歸對我而言是一個挑戰(zhàn)，我需要做很多原本我不擅長的事情，但同樣也正是這些鍛煉讓我成長，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的更多面。以前的我很害羞，不愛講話，而現(xiàn)在我卻慢慢成為了一位探索者、挑戰(zhàn)者、思考者、領導者。這些變化，讓我成為了一個更好的自己。

我希望我的高中的生活是豐富多彩的，就如一道彩虹一般，每天都是不同的顏色，有焦慮、也有快樂，每一天都有不同的收獲，并且這些收獲不止是學習。

殷同學 “華銳英才獎學金”三等獎獲得者

我是海歸9.2班的學生，非常榮幸獲得了三等獎學金。

我從公立學校轉入海歸半年多。雖然在海歸的時間并不長，但在這里我得到了極大的提升。我在短時間內(nèi)適應了新的學習模式。這里的課程非常新穎，富有挑戰(zhàn)性，師生互動多，各種實踐讓學習變得很生動。

即將進入高中階段，我對自己未來的方向越來越明確，希望將來學習經(jīng)濟類學科。我會不斷充實自己，增加閱讀量，參加各種活動和競賽來提升自己的學術水平。

其他方面我也會努力做到比較好，為將來的大學申請做好準備!未來三年，努力奮斗，加油!

學生們的文字里，有幾年來的成長與收獲，更有作為IB學習者的反思與展望……感謝大家在初中時代，為海歸所增添的光芒。愿你們在海歸高中部，收獲更豐富的三年!同時，我們歡迎更多優(yōu)秀學子報讀海歸高中，讓華銳英才獎學金助你成為明日英才!

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