在蘇州海歸子女學(xué)校中學(xué)部的CCA課程中，有一類較為特別——“服務(wù)類社團”。

學(xué)生們是如何看待這些“服務(wù)類社團”的呢?有個學(xué)生說：“這一次，我不想只專注于個人發(fā)展，而是想用課后的時間，去做一些更有意義的事。”

還有個學(xué)生引用《奇跡男孩》中的一句話：“社會的發(fā)展從來不是靠超級英雄推動的，而是那千千萬萬平凡的普通人。”

身為普通人，承擔著怎樣的社會責任?我們又能如何以一己之力，為社會做出積極的改變?

秋日里的暖心義賣

這天是中學(xué)部的三方會談日。暫時得空的學(xué)生們在學(xué)校大廳支起易拉寶，擺起義賣攤，辦起了“關(guān)愛生命義賣會”。

義賣的物品主要來自于特殊教育學(xué)校手工社團的孩子們親手制作的各式手工皂、串珠工藝品等，以及一些海歸學(xué)生們捐贈的物品。

3個小時后，所有物品出售一空，募集四千余元，這些善款將捐給本地的特殊教育學(xué)校和小動物保護協(xié)會。

關(guān)愛“來自星星的孩子”

海歸的“特殊教育學(xué)校公益服務(wù)社團”目前由13名中學(xué)生組成，學(xué)生與特殊教育學(xué)校的孩子們結(jié)成一對一伙伴，協(xié)助他們完成一些活動。最近大家在幫那里的小伙伴們一起為“豐收節(jié)”準備樹葉貼畫。

對學(xué)生們來說，這份經(jīng)歷是寶貴的體驗。

洪同學(xué)對特殊教育學(xué)校的**印象是孩子們都很友好而熱情，“走進教室的時候，看著每個人的臉，都掛著歡樂的笑容……”學(xué)校里設(shè)備齊全，課程多姿多彩，看起來與普通的學(xué)校沒什么區(qū)別。

與洪同學(xué)相似的是，陸同學(xué)也感到一種陌生的親切感，“你會發(fā)現(xiàn)他們無時無刻不是笑著看你的。” 而且，很多孩子渴望與他人交流，“他們愿意發(fā)表自己的觀點，也會表達對你的喜歡和感恩。”

楊同學(xué)在特殊教育學(xué)校跟小伙伴度過了非常愉快的時光，離開時回頭看見大家臉上的笑容，她突然感覺到了心酸。她想每個人出生時都沒有選擇的權(quán)力，這是不公平且無奈的，但與此同時，她又覺得：“他們和我們并沒有什么不同，只不過每個人愛這個世界的方式不同罷了。”

王同學(xué)認識了一位叫“靜靜”的女孩，她不說話，帶著口水巾，總是在專心地玩自己的筆記本。還有一個迷戀軍事的男孩，問的問題讓她無法回答。回來后，她查詢了很多資料，了解到語言障礙和興趣狹隘等都屬于自閉癥的一種表現(xiàn)形式。

帶著復(fù)雜的感受，大家都在思索，自己能為這些困境中的同齡人及其家庭做些什么?

探訪小動物保護組織

10月下旬，海歸“小動物保護社團”的學(xué)生們前往動物救助中心擔任志愿者。

**次面對眾多被遺棄的小動物，同學(xué)們深感震撼。大家?guī)兔η逑垂飞帷⒔o狗喂食，屠炳瑄說：“我們憤憤不平，為什么世界上有虐待和遺棄動物的人?”

毛同學(xué)也通過一天的**，切身體會到了志愿者們的辛苦，“他們多年如一日地**——為小動物們爭取生存的權(quán)益，打掃狗舍、募集資金、購買狗糧、為狗狗們的生老病死耗盡心力，還要面對社會上一些不理解他們的人……”

同學(xué)們還采訪了救助中心的**人員，了解救助**中的苦辣酸甜，并開始思考：流浪動物為何成為嚴重的社會問題，如何改善這類動物的生存環(huán)境?……

除了擔任志愿者，有的同學(xué)也開始通過各種方式呼吁盡早立法，保障小動物的生存權(quán)益。

“很多人去了一次就不去了，讓他們很沒有安全感。”在特殊教育學(xué)校公益社團招募時，趙老師說的這句話觸動了不少同學(xué)。

偶爾做好事簡單，日行一善卻并不容易。現(xiàn)在，大家正在用行動踐行自己當初的諾言。

小動物保護社團的同學(xué)們也用自己的善良感動了指導(dǎo)老師朱銀銀，這更加堅定了她作為教育者的初心，“to inspire and be inspired”。她說，這類活動也反映了同學(xué)們對全球“公平與發(fā)展”的探索和實踐。

這也是服務(wù)類社團成立的初衷之一，正是在服務(wù)社區(qū)的行動當中，學(xué)生們積極探索自己的權(quán)利和責任，漸漸成長為負責任的世界公民。

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