touching on the raw意味著什么?陳同學說：“我們在藝術上都是不成熟的，這是我們三個人通過藝術從不同的維度進行的全新探索。”陳同學、羌同學、黃同學作為蘇州海歸子女學校首屆DP視覺藝術課程的學生，在畢業前，用一場視覺藝術展展現自己的情緒、困惑、思考……

在海歸為幾位年輕藝術家舉辦的首屆DP藝術展上，我們有幸能夠見證他/她們的探索，并試著欣賞，試著了解……

展臺終將被撤，但我們希望為幾位年輕人記錄下他/她們對藝術的嘗試和探索，對社會的觀察和反思。

一、陳同學

“開始DP藝術的學習之后，我才發現藝術和哲學、心理學都是密不可分的。在這些作品中，我從哲學角度探索藝術，從心理學角度探索藝術。

我望著自己的畫，好像在讀我自己的思想。”

系列一：Sea Wave

作品解讀：這個系列采用了“水拓畫”的手法，讓顏料浮于水上，用簡單的方式構成形狀，表現色彩。相比繪畫，它沒有那么多細節，但我覺得這種手法更能表現情緒，更能體現潛意識。

就像順著自己的“心流”去做一些事情，反而會呈現意外的美。

系列二：The dream of a scraper

作品解讀：科技的發展帶來的是社會秩序與道德的思考。設計師設計出來的產品究竟是出自設計師，還是做出它的工匠呢?當我看這些作品，我仿佛看到的了自己的思想，然后我再去閱讀它，從中得出感悟。

系列三：爆炸式美學

作品解讀：這個系列是炭筆畫和流體畫的組合。顏料層層堆疊，色彩交融，呈現璀璨的美。而背后露出一角的，是焦黑的房屋，是工業時代的廢墟。

我想通過這個系列說明，任何事物都有兩面性，都有代價。

系列四：現在，請注視我

作品解讀：這是一個行為藝術作品，我穿著紅色的連衣裙在校園一角舞蹈，希望以這種“浮夸”的方式喚起大家對抑郁癥患者的更多關注。

《浮夸》這首歌就是當時的背景音樂，我覺得它就像是一個潛伏在人群中的抑郁癥患者的獨白，像是在向這個世界呼救。

二、羌同學

我的作品集的主題是宗教與死亡， 聚焦與探討宗教在現代生活的功能性。主題來源于我的個人經歷，我自幼生活在一個佛教的社會環境里，在初一的時候，我去了西班牙留學，那里的宗教是天主教，也在那里看到了許多宗教藝術品，也因此我常常思考宗教之間的共同以及差異， 而在藝術創作的過程中我也吸取了許多古早時期藝術的元素，比如在繪畫中，我偏愛三聯畫的形式，我認為多個畫面會制造出一個對話，使我作品概念的表達更加飽滿，而在給作品排序的過程中也往往會有意想不到的變化。

我也同樣為中國的僧像、羅漢像著迷，也嘗試著自己做了一個有關的作品。對于死亡這個作品中的探索，也源于我的自身經歷，隨著我漸漸的長大，不可避免地也接觸到了朋友以及親人的離世，這對我產生了巨大的影響。我很怕死，有一頓時間一直想著自己也會有離去的一天，直到和朋友有了一段對話，我們談到了他去世的母親，而他只說了這都是命運的安排，過多的悲傷是無益的。他與他的家人都是佛教徒，因此我也意識到宗教也有安撫的作用。

我所用的媒材非常廣泛，因為讓我著迷的媒材還沒有出現，所以盡可能的我會嘗試不同的創作方式。

很多藝術課程可能會偏重技巧的學習和磨練，但是IB藝術與政治、經濟、歷史、哲學等都有著密切的關系。藝術，不僅僅是為了創作一個好看的東西。藝術家有著運用自己的影響力，對社會現象進行思考，進而改變社會的義務。

IB藝術給了我們充分的創作自由。Ms. Maya對待我們，不像對待學生，她把我們像藝術家一樣對待。她給予我們充分的尊重和創作自由。

3、黃同學

“在藝術作品中，負面情緒之所以常見，也許是因為，它來得**烈……這兩個系列的作品是不同的主題，但是都采用了黑色背景，通過呈現人物面部狀態反映相應的社會現象。”

DP視覺藝術指導老師Ms. Maya：

“DP藝術展覽是為期兩年的視覺藝術研究的高潮。學生們根據自己的興趣、熱情和藝術傾向創作自己的作品。這是我們**次舉辦DP展覽，也是為了慶祝這些年輕藝術家們付出的努力。我們為大家的成就和對學校藝術足跡的貢獻感到無比自豪。”

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