本文中，MYP英語(yǔ)教師Aaron Richards講訴了在線教學(xué)期間，老師們?cè)趯W(xué)生聽力與口語(yǔ)評(píng)估方面的教學(xué)實(shí)踐，以及在被充分調(diào)動(dòng)主動(dòng)性之后，學(xué)生們的出色表現(xiàn)。

2022年春天的居家期間，我們似乎都地?fù)碛辛烁鄷r(shí)間。作為一名教師，在那段時(shí)間能做些什么呢?財(cái)務(wù)顧問可能會(huì)推薦日間交易股票。大師可能會(huì)建議你練習(xí)冥想和感恩。而我呢，決定挑戰(zhàn)一個(gè)更為困難的問題：如何激勵(lì)八年級(jí)的學(xué)生去學(xué)習(xí)外語(yǔ)?

我和同事Terrett博士不約而同地找到了一個(gè)答案：設(shè)法讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是件很開心的事情。以下，就是我們的教學(xué)實(shí)踐。

01“穿越時(shí)空”角色扮演

受小時(shí)候玩的各種角色扮演游戲的啟發(fā)，T博士和我決定一起設(shè)計(jì)第3單元。第3單元的探究陳述是基于CNC教材的前4章：“隨著時(shí)間的推移，社會(huì)文化及成員的觀念都會(huì)受到不同背景的影響。”

學(xué)生們“穿越時(shí)空”，扮演未來(lái)世界的博物館館長(zhǎng)，他們的任務(wù)是“穿越”到不同的時(shí)間和地點(diǎn)，盡可能多地了解當(dāng)?shù)氐奈幕蜌v史，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯。

該單元主要的聽力材料是The Time Chronicles，T博士已經(jīng)在自己的網(wǎng)站上錄制了這套書籍的音頻。每個(gè)章節(jié)都由生活在某一特定歷史時(shí)期的人以**人稱視角進(jìn)行講述。

我們使用了文化之輪(Culture Wheel)作為本單元的理論基礎(chǔ)，這是一種綜合反映人類文化各方面的人類學(xué)方法。每周的課堂上，我們都會(huì)通過下圖這樣的PPT動(dòng)畫來(lái)“旋轉(zhuǎn)文化之輪”。例如，**周，我們就從“食物”開始(有誰(shuí)會(huì)不喜歡食物呢)!

02聽力評(píng)估：建立學(xué)習(xí)檔案

在IB，我們習(xí)慣認(rèn)為形成性評(píng)估和總結(jié)性評(píng)估是截然不同的。然而，在其他教育系統(tǒng)中，“學(xué)習(xí)檔案評(píng)價(jià)”(portfolio assessments)已被使用了多年。在線教學(xué)時(shí)，對(duì)于哪些同學(xué)積極參與了課程更難以記錄，而一個(gè)聽力學(xué)習(xí)檔案會(huì)激勵(lì)學(xué)生在整個(gè)單元中都積極參與。

在此案例中，我們要求8年級(jí)的學(xué)生完成一份研究進(jìn)展(R&D)日志，詳細(xì)介紹自己的“時(shí)空穿越”經(jīng)驗(yàn)。這讓平時(shí)在課堂上比較害羞的一些學(xué)生能夠借此表現(xiàn)出，他們其實(shí)一直在認(rèn)真聽講。在聽了一段Time Chronicles或是老師們自己錄制的采訪片段之后，小組成員們需要進(jìn)行討論。然后，每個(gè)學(xué)生都要在研究日志中寫下大家的討論結(jié)果。

03口語(yǔ)評(píng)估：交互式應(yīng)用程序

作為穿越時(shí)空的博物館館長(zhǎng)，學(xué)生們必須充分調(diào)動(dòng)想象力，創(chuàng)建一個(gè)互動(dòng)程序來(lái)展示The Time Chronicles中的某個(gè)特定時(shí)期。這將作為對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)評(píng)估，每個(gè)小組成員都可以將自己的聲音錄制在PPT上。如下圖所示:

讓我們用MYP英語(yǔ)組Mat Terrett博士的話來(lái)結(jié)束這篇文章吧：

“時(shí)空定向”這樣的全球背景，讓我馬上想到了《神秘博士》。當(dāng)然，學(xué)生們都沒聽說過“神秘博士”(即這部上映時(shí)間最長(zhǎng)的科幻片中的同名角色)，但學(xué)生們完全理解時(shí)空旅行者的概念，并很快地接受了時(shí)間旅行研究者和展覽設(shè)計(jì)師的角色。

相比于其他單元，這個(gè)單元得到了學(xué)生們更為積極的評(píng)價(jià)。通過探索歷史來(lái)創(chuàng)造未來(lái)圖景的想法，甚至還引導(dǎo)學(xué)生們制作出了一些關(guān)于機(jī)器人、人工智能和外星沖突的互動(dòng)程序!

我想即使是杰克船長(zhǎng)也不會(huì)說得更好了。

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