2021年申請季，上海托馬斯實驗學(xué)校首屆高三學(xué)生交上了一份份令人欣喜的答卷。

85%的學(xué)生拿到世界排名前30大學(xué)預(yù)錄取

23%的學(xué)生榮獲了牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)的面試邀請

50%通過牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)面試并轉(zhuǎn)為預(yù)錄取的成功

較高概率錄入全美前60強**院校

3人申請香港大學(xué)，較高概率錄取率

加拿大TOP3名校大滿貫

人均手持5份世界名校錄取通知書

上海托馬斯實驗學(xué)校

我們?yōu)橥瑢W(xué)們所取得的成績而喝彩，也好奇為何他們能得到幸運之神的眷顧?他們又有哪些學(xué)習(xí)經(jīng)驗與申請心得?上海托馬斯實驗學(xué)校重磅推出高中畢業(yè)生特輯，希望用文字去記錄同學(xué)們夢想照進(jìn)現(xiàn)實的奮斗歷程，也希望他們的成長故事能帶給您啟迪與思考。本期人物：陳逸軒。

陳逸軒

錄取大學(xué)：曼徹斯特大學(xué)、倫敦國王學(xué)院、格拉斯哥大學(xué)、南安普頓大學(xué)

2019年8月，懷揣著對國際名校的向往，16歲的陳逸軒來到上海托馬斯實驗學(xué)校，開啟了她期待已久的高中生涯。陳逸軒一直都有出國留學(xué)的夢想，托馬斯學(xué)校作為一所國際化學(xué)校所開設(shè)的課程、所培養(yǎng)的能力、所營造的環(huán)境，能讓她提前感受國際化的教育方式，對她申請國外大學(xué)更有幫助。

來到托馬斯后，身處陌生環(huán)境的她，并沒有太多的不適應(yīng)，因為她很快就被來自老師和同學(xué)們?nèi)轿坏年P(guān)心與幫助所環(huán)繞。

節(jié)日里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師會與沒回家的同學(xué)們一起吃飯，聊聊生活與學(xué)習(xí)，也會送上驚喜大禮*。貼心的舉動讓陳逸軒的內(nèi)心充滿了愛與溫暖。

相比之前學(xué)校一個班級五十多名學(xué)生，很難有機會與老師進(jìn)行及時互動，托馬斯小班化教學(xué)的高師生比以及高效學(xué)習(xí)的課堂氛圍，讓她可以隨時與老師、同學(xué)進(jìn)行交流和探討。她坦言非常喜歡托馬斯學(xué)校的教學(xué)方式。

除了生活和學(xué)習(xí)上的關(guān)心外，學(xué)校還有一群從海外留學(xué)回來的老師們，他們經(jīng)常會與同學(xué)們聊聊自己國外學(xué)習(xí)生活的經(jīng)歷，并以過來人的身份給予他們中肯的建議。外教們也非常隨和、友好，你可以隨時找他們?nèi)ソ涣饔懻摚毩?xí)口語，暢談中西文化。

發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美

提及最喜歡的課程，陳逸軒毫不猶豫地說出了兩個字：數(shù)學(xué)。對數(shù)學(xué)的熱愛讓她在申請大學(xué)時，都義無反顧地填寫了數(shù)學(xué)與統(tǒng)計專業(yè)。其實她對數(shù)學(xué)的熱愛可不是與生俱來的。她坦言，來托馬斯之前，自己并不喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績也不好，壓根兒就沒想過會跟數(shù)學(xué)沾上邊。

然而，來到上海托馬斯實驗學(xué)校后，她慢慢愛上了數(shù)學(xué)。她表示這多虧了托馬斯學(xué)校靈活自主的學(xué)習(xí)氛圍，以及數(shù)學(xué)老師的授課方式。教授數(shù)學(xué)的是高中部學(xué)術(shù)校長趙老師，一位來自美國的數(shù)學(xué)博士。不同于灌輸式的教學(xué)，他的授課更強調(diào)學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，鼓勵學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、相互交流。這樣的教學(xué)方式讓她養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，在自主學(xué)習(xí)的過程中，她逐步發(fā)現(xiàn)通過自己的努力做出一道道數(shù)學(xué)難題的感覺很棒，心情非常愉悅。漸漸地，她喜歡上了數(shù)學(xué)，找到了數(shù)學(xué)的趣味所在。

去年，在學(xué)校組織下，她參加了澳大利亞AMC數(shù)學(xué)競賽，勇奪三等獎。如今的她，在數(shù)學(xué)書籍的涉獵與難題的挑戰(zhàn)中，盡情享受著汲取知識的喜悅和克服難題的成就感。

站在“舞臺”中央

對于來到上海托馬斯實驗學(xué)校后**的改變，陳逸軒毫不猶疑地說，自己變得更加自信、勇敢了。原來的她在大家面前講話都會覺得很緊張、很害羞。如今，她可以很自如地站上舞臺，在數(shù)百人面前侃侃而談。這都得益于她在學(xué)校各個場合、各種活動中得到的鍛煉。

最令她記憶猶新的是學(xué)術(shù)英語課。每節(jié)課一個話題，無論是小組討論后的匯報演講，還是分組PK、展開辯論，都需要她“不得不”站上講臺，用英文發(fā)表自己的觀點。在老師的鼓勵與幫助下，不知不覺中，她也從“不敢說”，變得敢于表達(dá)自己，英文發(fā)音和口語也日漸漂亮了起來。如今，她能自信地站上英語演講比賽的舞臺，滔滔不絕地為大家講述著“會說雙語的好處”。

每周兩次的戲劇社團則給了她更多釋放天性、展示自我的機會。在外教老師的帶領(lǐng)下，她學(xué)起了舞臺表演技巧，并在“你來表演我來猜”的即興演出中，不斷戰(zhàn)勝內(nèi)心的焦慮和恐懼，練就了良好的心理素質(zhì)和從容自信的積極心態(tài)。

除了完成學(xué)業(yè)外，陳逸軒還擔(dān)任了學(xué)校高中部學(xué)生會的學(xué)習(xí)部部長，承擔(dān)了師生間的溝通聯(lián)絡(luò)**。行走于師生之間，與同學(xué)交流學(xué)習(xí)上的問題，與老師反饋同學(xué)的建議，她樂此不疲。多才多藝的陳逸軒擅長繪畫、書法，學(xué)校的海報、班級的板報創(chuàng)作中也常常融入著她的奇思妙想與精湛畫技。

業(yè)余時間，她帶領(lǐng)部門的同學(xué)們一起辦起了校園廣播臺，為豐富同學(xué)們的課余生活、建設(shè)校園文化貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

在上海托馬斯實驗學(xué)校舞臺上自主發(fā)展、盡情展現(xiàn)的陳逸軒同學(xué)，目前已獲得世界**學(xué)府曼徹斯特大學(xué)、倫敦國王學(xué)院、格拉斯哥大學(xué)、南安普頓大學(xué)的預(yù)錄取，并在不斷嘗試的突破中明確了自己的發(fā)展定位，堅定了自信和勇氣，遇見了比較好的自己。

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