上海托馬斯實(shí)驗(yàn)學(xué)校站在國(guó)際化高度，立足長(zhǎng)三角戰(zhàn)略，把握智創(chuàng)城機(jī)遇，創(chuàng)建面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的科技化國(guó)際化優(yōu)質(zhì)化**學(xué)校。秉承“修德、立人、行世界”校訓(xùn)，構(gòu)建中外優(yōu)質(zhì)教育資源相融合的學(xué)校育人體系，努力培養(yǎng)具備“雙語(yǔ)(漢語(yǔ)和英語(yǔ))、雙能(學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力)、雙文化(中華民族優(yōu)秀文化和世界先進(jìn)科技文化)”的未來(lái)英才。

01、學(xué)校坐落于普陀區(qū)桃浦智創(chuàng)城

為了充分對(duì)接上海國(guó)際化大都市科技創(chuàng)新中心的發(fā)展定位，上海市普陀區(qū)正在桃浦區(qū)域傾力打造一座集“創(chuàng)新、人文、生態(tài)”為一體的智慧創(chuàng)新之城(即“桃浦智創(chuàng)城”)，上海清華國(guó)際創(chuàng)新中心和中以(上海)創(chuàng)新園兩大科創(chuàng)項(xiàng)目已強(qiáng)勢(shì)開局。

上海托馬斯實(shí)驗(yàn)學(xué)校作為一所高端定位于現(xiàn)代化、科技化、國(guó)際化特色的民辦十二年制學(xué)校，就坐落在智創(chuàng)城的核心位置——上海市普陀區(qū)桃清路58號(hào)。學(xué)校占地75畝，東接中環(huán)成熟社區(qū)，西連“中以”創(chuàng)新園區(qū)，北有滬嘉高速通道，南鄰11號(hào)線祁連山路地鐵站，地理位置十分優(yōu)越，交通非常便捷，**聚焦科創(chuàng)轉(zhuǎn)型，社區(qū)宜居宜業(yè)生態(tài)，校園環(huán)境敞亮優(yōu)美。

02、辦學(xué)定位于科技化國(guó)際化優(yōu)質(zhì)化

在普陀教育加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的闊步歷程中，上海托馬斯實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生，嶄新的校園筑以為學(xué)，整體設(shè)計(jì)現(xiàn)代大氣，建筑面積達(dá)7萬(wàn)多平方米。

學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)齊全，圍繞STEM教育和PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，學(xué)校傾力建設(shè)智能機(jī)器人、工程設(shè)計(jì)等十大高級(jí)實(shí)驗(yàn)室，傾心打造融合中西方文化特色的學(xué)生劇場(chǎng)、圖書館、體育館、游泳館、音美館及公共學(xué)習(xí)空間。

開齊、開足、開好國(guó)家基礎(chǔ)課程，為學(xué)生提供學(xué)院式人文熏陶、學(xué)術(shù)式科學(xué)探究、小班化雙語(yǔ)教學(xué)、導(dǎo)師制學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、中外教聯(lián)合培養(yǎng)的全面、全程、全方位的多元個(gè)性化成長(zhǎng)環(huán)境，努力把學(xué)校辦成教育資源豐富、師資隊(duì)伍精良、育人品質(zhì)優(yōu)秀、辦學(xué)特色鮮明、教育成果顯著的高端民辦學(xué)校，為桃浦智創(chuàng)城國(guó)際化學(xué)習(xí)社區(qū)的建成貢獻(xiàn)托馬斯學(xué)校科技化國(guó)際化優(yōu)質(zhì)化教育的智慧和力量。

03、特色聚焦于雙語(yǔ)科創(chuàng)小班化

上海托馬斯實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部秉持“修德、立人、行世界”校訓(xùn)，聚焦學(xué)生“雙語(yǔ)(英語(yǔ)和漢語(yǔ))、雙能(學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力)、雙文化(中華民族優(yōu)秀文化和世界先進(jìn)科技文化)”素養(yǎng)培育，廣納天下英才，匯聚高學(xué)歷、高素質(zhì)、高質(zhì)量、國(guó)際化的**師資，現(xiàn)有碩士、博士研究生學(xué)歷教師占90%，外籍教師占30%，師資精良，敬業(yè)奉獻(xiàn)。學(xué)校高中部充分依托舉辦方安生教育旗下的劍橋大學(xué)中國(guó)遴選中心、斯坦福大學(xué)指導(dǎo)的STEM教師教學(xué)培訓(xùn)中心、劍橋大學(xué)導(dǎo)師領(lǐng)銜的PBL項(xiàng)目、與美國(guó)薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院攜手開設(shè)藝術(shù)與設(shè)計(jì)特色項(xiàng)目等國(guó)際**教育資源，集世界名校教育優(yōu)勢(shì)和國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀師資隊(duì)伍為一體，著力打造12年制整體辦學(xué)的“托馬斯教育生態(tài)鏈”優(yōu)勢(shì)。

在全面落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)課程要求的前提下，開設(shè)高中部融合課程、生涯規(guī)劃、學(xué)術(shù)競(jìng)賽、素養(yǎng)提升等綜合拓展課程，進(jìn)一步搭建中英文雙語(yǔ)教學(xué)的“小班化”優(yōu)質(zhì)成長(zhǎng)平臺(tái)，引進(jìn)世界**高中科技創(chuàng)新教育元素，實(shí)施STEM/STEAM、IBET等跨學(xué)科特色研究課程，開展中外教師聯(lián)合指導(dǎo)的PBL項(xiàng)目學(xué)習(xí)，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)及實(shí)踐創(chuàng)新能力。

本著“面向全體、注重個(gè)性、發(fā)展特長(zhǎng)”的培養(yǎng)思路，推進(jìn)“一生一目標(biāo)、一生一課表、一生一評(píng)價(jià)”的個(gè)性化訂制式學(xué)程設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供適宜適切的主動(dòng)性交互式課程學(xué)習(xí)系統(tǒng)，立德樹人、為國(guó)育才，開啟師生教學(xué)相長(zhǎng)的賦能通道，支持學(xué)生豐富多元的國(guó)內(nèi)高考或國(guó)外大學(xué)申請(qǐng)等升學(xué)路徑的自主選擇。

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