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廣州白云區中黃外國語小學:如何建立友好且有邊界的關系?

來源: 廣州市白云區中黃外國語小學      編輯:佚名

冬日暖陽,在這個收獲的季節,二年級第二個探究主題“我們是誰--關系”也圓滿落下帷幕。讓我們一同回顧孩子們在這一主題中的精彩表現吧。

疑(Question):同學們通過頭腦風暴,積極探討了朋友、家庭、師生等不同類型的關系,并提出了許多問題,如“如何維持健康的人際關系?”等。問題墻幫助我們記錄和分類了這些問題,為接下來的探究活動提供了方向。The students engaged in a brainstorming session, raising questions centered around different types of relationships.

尋(Inquiry):我們探究了師生關系,了解了其中的角色與行為;探究家庭關系,加深了對家人的了解;閱讀繪本《我能和你交朋友嗎》,制作了交友錦囊,并在日常交友中運用。We explored the roles and behaviors within teacher-student, family, and friendship relationships.

示(Presentation):我們制作了班級的情緒選擇輪,幫助自己或同伴調節情緒,并通過游戲體驗合作共贏的樂趣。We created an emotion choice wheel to help ourselves or our peers regulate emotions.

悟(Reflection):我們學習如何更好地應對校園欺凌,提高自我保護意識。We learned how to better cope with bullying in school and enhance our self-protection awareness.

行(Action):我們在班級內完成“學院交朋友”的評估單,并通過走班交換姓名貼互動交朋友。在年級趣味活動中,我們通過網球傳遞、呼啦圈傳遞游戲,培養團隊協作意識。We presented the findings of our exploration on this topic through fun grade activities.

通過探究,同學們對“關系”的內涵有了更深刻的理解。我們期待孩子們能夠學以致用,在今后的學習和生活中,妥善處理各種關系,建立和諧的人際互動。

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