闊別漫長的暑假，開學如期而至。

本周，曼徹斯通松山湖書院的學子們正式返校，開啟新學年的學習旅程。寂靜了一個夏天的校園，因為大家回歸變得五彩繽紛起來。

面對新學期的挑戰，書院從學術、設施、寄宿、飲食、健康衛生等各方面制定了詳盡的措施和計劃，為孩子們的學習與寄宿生活做好充分準備，確保校區的正常運行。

開學前準備

兩周前，教學部、設備設施部、招生部、運營部、安保部、校醫室等部門已經開始了井然有序的準備**，等待學子們的回歸。

無論是重返校園的在校生還是初次見面的新生，面對新學期來臨，對即將開啟的求學生活，都滿懷期待。

正式上課的前一晚，老生和新生齊聚一堂。

在輕松歡快的互動游戲與才藝表演中，新生們迅速融入了新集體，老生們也找回了在校園學習的狀態。

6：50 AM--晨練時刻

踏著清晨的**抹陽光，在教官Ares和Cici的帶領下，孩子們開啟了新學年的晨練。

偌大而寂靜的運動場，因為孩子們的奔跑、伸展而變得生機勃勃。

適當的清晨運動，能慢慢喚醒身體，有助穩定一天的血糖水平，讓孩子們在日常的學習生活中保持精神振奮、體力充沛。

寢室內務，是書院寄宿生活的重要組成部分，也是書院七大辦學特色之一——軍事化建設的重要窗口。

晨練過后，在教官的指導下，孩子們對寢室內的衛生、物品擺放、安全隱患都有了清晰的認知，共同營造了干凈、整潔、文明、舒適的學習生活環境。

8：10 AM--學習時光

好的開始是成功的一半。

相比于開課便是**章**節而言，書院各個科目的“開學**課”，是高效的學法指導。

多個科任老師，通過學法指導，讓孩子在短短的一節課內，清晰認識到該學科有趣的一面，建立起興趣和信心。

理想的教學，莫過于**程度地激發學生學習的內在動力、精心呵護學生的求知欲望、用心啟迪學生的思維與心靈。

書院的科任老師，善于運用“啟發式教學”，在不知不覺中巧妙地、有計劃地、有步驟地啟發孩子自主學習，引導孩子自主理解與建構知識點。

同時，老師在講解例題的過程中，對其進行有針對性地點撥與啟發，直至孩子們對難點問題已理解通透。

4：30 PM--素養通識

孩子的全面成長，從不僅限于專業學科課堂，書院旨在培養孩子們擁有學術能力、人文審美和社會技能，助力他們成長為高情商和自信滿滿的人。

因此，在專業學科之外，書院設計了繪畫、體育、舞蹈、TED演講等多個通識課程。開學**天，孩子們在人文藝術老師Zoey的帶領啟發下，走進繪畫課堂，根據興趣學習了水粉、水彩、素描等繪畫技法。

在繪畫的過程中，孩子們享受獨處與合作。

通過觀察與引導，孩子們能更理解美術效果的緣由，進而更好地觀察和感受生活，提高審美水平。

藝術是相通的，在掌握繪畫后，能更好地理解音樂、寫作、語言的學習，在接觸除繪畫外的藝術時，能更容易產生共鳴，融會貫通。

7：00 PM--回顧總結

書院的晚修從晚上7點開始，經過就餐和簡單的洗漱，孩子們回到課堂，總結一天所學。

新環境，新適應。一天之內，多數新生已經融入集體，在晚修休息的間隙，孩子們聊天、玩耍。

書院的大家庭，熱鬧而充滿活力。通過溫馨的集體生活，孩子們從中不斷涵養品德，發展個性。

早中晚--我們的三餐

作為寄宿學校，書院對師生的住、食、安保等有更嚴苛的投入。

開學前，書院做了充足的防控準備和安保;開學后，書院繼續強化校園管控，做到校園封閉式管理，所有車輛、人員出入校門都嚴格實行登記查驗，實行“亮碼+測溫”的通行制度。

餐廳的廚具、餐具全部進行高溫消毒。每天，餐廳**人員均會對桌椅過道進行擦拭，完成安全申報，**學生和教師吃得安全、健康。

書院的餐廳寬敞明亮，簡約時尚。

三餐提供的食物均高于國家規定標準，同時根據科學營養搭配制定菜單，選用當季食材，以自助餐的形式取餐，確保餐食新鮮健康，令人食欲倍增。

以上，便是書院一天的生活。

新的征程已開啟，讓我們一起帶著好奇，懷著夢想，享受嶄新的校園生活，為世界名校目標認真努力，一往無前!