盡管當仁不讓地成為了世界上**的留學(xué)生輸出國，中國卻遲遲未能在國際上獲得決定如何遴選優(yōu)秀學(xué)生進入國外知名學(xué)府的話語權(quán)。在當下各類主流國際大學(xué)招生入學(xué)評價考試中，從未有過中國專家參與命題的先例。近期，中國專家在各類國際化標化考試命題過程中的缺席局面，被劍橋大學(xué)有史以來**也是唯一的中國民間合作教育機構(gòu)安生教育集團所研發(fā)的AST考試一舉打破。

上海托馬斯實驗學(xué)校高中部

AST,叩響世界名校之門

AST考試(Aptitude Scholastic Test)，是由劍橋大學(xué)**測試專家與上海安生教育科學(xué)研究院的國內(nèi)知名高考命題專家聯(lián)合命題、為以劍橋大學(xué)為首的一批世界**大學(xué)遴選中國高中生(及部分大一學(xué)生)提供主要依據(jù)的國際性學(xué)能學(xué)業(yè)水平考試。這是有史以來在中國存在的各類國際大學(xué)招生評價考試中，**次有中國考試專家參與命題的國際性大學(xué)學(xué)業(yè)學(xué)能入學(xué)評價考試。

艾思特(AST)考試依托于CEIS，一個遴選優(yōu)秀中國學(xué)生進入世界著名大學(xué)接受**高等教育的非盈利性平臺。CEIS全稱為China Excellence Identification Scheme，中文名為“世界名校中國英才遴選工程”。CEIS源于2003年開始的非盈利性劍橋大學(xué)中國遴選中心，由劍橋大學(xué)與其歷史上**個也是唯一一個合作的中國民間教育機構(gòu)安生教育集團合作成立。

自2008年始，已有數(shù)千名參加CEIS遴選的、來自中國**高中的優(yōu)秀學(xué)生參加了非全面公開的AST考試，其中數(shù)百名考試成績優(yōu)秀的高中生獲得劍橋大學(xué)的面試邀請，超過180名學(xué)生得以圓夢劍橋，更有一千多名優(yōu)秀學(xué)生通過AST考試直接獲得其它CEIS世界知名大學(xué)的錄取通知書。AST考試正獲得了世界更多優(yōu)秀大學(xué)的認可，并日漸受到亞太地區(qū)其他國家優(yōu)秀申請者的青睞。

劍橋大學(xué)亞太地區(qū)招生面試團牽頭人、上海托馬斯實驗學(xué)校指導(dǎo)委員會**David Cardwell教授表示，“參加過AST考試的學(xué)生在一系列劍橋大學(xué)本科專業(yè)學(xué)習中的綜合表現(xiàn)遠超全校學(xué)生的平均學(xué)習水平，我們過去十幾年的經(jīng)驗證明，AST考試在幫助大學(xué)錄取最知名學(xué)生方面發(fā)揮了至關(guān)重要的作用?！?/p>

依托安生教育，融合高等級教育資源

上海托馬斯實驗學(xué)校依托擁有二十余年國際教育先進經(jīng)驗的安生教育集團的海內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，邀請來自世界知名院校及教育行業(yè)知名專家學(xué)者對學(xué)校教學(xué)設(shè)計及整體發(fā)展規(guī)劃提供寶貴意見。

學(xué)校依托安生教育集團國際化辦學(xué)的豐富經(jīng)驗和擁有的優(yōu)質(zhì)**的辦學(xué)資源，為托馬斯師生提供了國際**的教育資源，激發(fā)探究熱情，拓展國際視野，形成了四大優(yōu)勢辦學(xué)基因：

1.與美國托馬斯·杰斐遜科技高中合作并引進STEM/iBET教學(xué)特色;

2.與劍橋大學(xué)多年合作的PBL問題導(dǎo)向的學(xué)習研究及英才遴選工程;

3.與斯坦福大學(xué)合作的教師繼續(xù)教育和提升機制及體系;

4.與美國高瞻學(xué)前教育基金會合作推進的中國學(xué)前教育和主動性學(xué)習理念。

高中部將中國基礎(chǔ)教育的精華與世界**大學(xué)公認的課程理念加以融合，在全面落實國家基礎(chǔ)課程要求的前提下，進一步搭建中英文雙語教學(xué)的“小班化”優(yōu)質(zhì)成長平臺，引進世界**高中科技創(chuàng)新教育元素，實施STEM/STEAM(科學(xué)Science、技術(shù)Technology、工程Engineering、藝術(shù)Art、數(shù)學(xué)Math)，IBET(Integrated Biology, English, Technology, 即生物、英語、技術(shù)課程)等跨學(xué)科特色研究課程，開展高級實驗室課題研究和劍橋大學(xué)專家團隊指導(dǎo)下的PBL項目學(xué)習。

上海托馬斯實驗學(xué)校旨在培養(yǎng)和造就能順應(yīng)時代發(fā)展、應(yīng)對未來挑戰(zhàn)、具有深厚中華文化底蘊和廣闊全球視野、以天下為己任的未來英才。學(xué)校課程從小學(xué)到高中貫穿“雙語言”教學(xué)、“雙能力”培養(yǎng)和“雙文化”學(xué)習的課程特色，幫助學(xué)生“打牢中國根基”，培養(yǎng)家國情懷與全球視野、使他們未來“具備全球勝任能力”，成為行走世界的中國人，在國際事務(wù)和未來挑戰(zhàn)中發(fā)揮領(lǐng)軍作用!

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