“為孩子自信而生”這句家長們賦予廣州市白云區中黃外國語小學的口號，在疫情網課期間同樣被有效踐行。

線上教學，無論對學生，還是老師、家長們來說，都是一個極大的挑戰。

在一地雞毛面前，如何保持優雅從容?應對層出不窮的挑戰時，如何機智巧妙地化解?這不僅考驗著我們解決問題的能力，更是考驗我們的心態。

也正因為如此，這段“特殊時光”里，我們并沒有把孩子置于“真空環境”，而是以多樣化的方式給孩子賦能，不*辦、不逃避，讓孩子們去感受真實世界，并思考如何解決當下的問題。果不其然，孩子們總能給我們意想不到的驚喜!

01/制定個人線上學習公約

看!這就是各年級的學生分享的線上高效學習的小妙招，602班的同學還自己制定了《電子產品使用公約》。

孩子們可以根據自己的個人情況制定學習計劃，有助于幫助學生更好合理安排個人的作息時間，保持良好的心情。

02/給自己賦能：我有不同的方式給自己加油

利用每周的心理健康教育課開展主題班會，讓孩子們換種方式給自己賦能。

不同孩子在面對變化的時候會有不同的情緒，如何正確認識情緒的價值?并**轉化情緒?在老師們的幫助下，孩子們利用正面管教的工具，找到適合自己的管理、調節自我情緒的方式。

03/享受寧靜時光：親子閱讀分享

孩子們利用居家上課的時間和家人一起閱讀，在家也不忘踐行每年閱讀100本書籍的計劃，而每天在家進行親子閱讀，同時又能營造良好的家庭氛圍。

04/云家訪：個性化的三方會談

全班每組家庭自選時間，15-30分鐘，正副*班老師+科任老師(外教)+學生+家長全員參與，每個家庭開展線上的三方面談，在疫情期間受到了一致好評。

老師根據每個孩子的情況提前制定面談計劃，家長和老師一起了解孩子的發展、分享教養建議。通過線上的“三方會談”，無論是家長、老師還是孩子都對近期的學習狀態有了更深入的了解，同時也更能個性化地制定了孩子接下來的學習計劃。

05/用自己喜歡的方式“動起來”

運動使人身心愉悅，勞動讓人成就滿滿，孩子們選擇自己喜歡的方式去釋放自己的能量。沒有打卡的束縛，只有分享的喜悅。

06/康樂的氛圍：學習者社區，每一位成員共同參與

全校踐行的康樂計劃，無論是學生、老師還是家長都一起選擇自己喜歡的方式動起來。

疫情之下，我們每個人都有可能有困惑、脆弱、消極的情緒。在中黃外國語小學，無論是學生、老師還是家長都在踐行個性化的賦能方式，努力做一位給自己和他人賦能的助人者。

疫情并不可怕，關鍵看如何去看待它。挑戰和變化本就是生活的一部分，以變應萬變，始終積極向上，疫情也不過是成長過程的一段插曲，不是嗎?

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