11月的廣州中黃外國語小學，熱情洋溢，激情四射——11月是我們全校師生、學習者社區對“健康與運動”這個話題進行深入探討的“體育月”。

疫情三年，我們的運動會歇歇停停，但作為教育者的思考一直沒有停止。在全球視野下，在時代潮流中，我們能帶給孩子的終身受益的核心素養到底是什么呢?健康是1，其它為0。獲得健康的方式之一就是熱愛運動。

競技精神

當我們在談論“運動”，我們在談論競技精神。這種精神是團結、協作、奮進的精神，是在比賽中追求卓越、在失敗中尋找勇氣、在勝利中**謙虛的精神品質。這種精神不僅體現在賽場上，更貫穿于日常生活的每一個環節中。

正如陳校長在本屆學生田徑運動會的開幕式中所言：“運動的**個層次是擁有健康的體魄，第二個層次是幫助建立良好的習慣，第三個層次是培養競技的精神。”

身心健康

當我們在談論“運動”，我們談及的是身心健康。我們堅信，生命在于運動，健康擁有未來。中黃外小重視每一個學生的身心健康，為此我們提供了多樣化的運動項目，確保學生有足夠的運動時間，從而在運動中獲得全面的成長。

不論是大課間還是放學后的全民運動，還有各類才藝課程，不論是上學還是周末，學生運動的熱情始終不減。

感恩

當我們在談論“運動”，我們更在談論感恩。在中黃外小的運動場上，我們不僅看到運動員們的拼搏和超越，還看到那些默默奉獻的義工們。他們身穿紅色馬甲，活躍在賽場邊，為運動員們提供幫助和支持。他們的是“萬綠叢中的一抹紅”，是代表支持和奉獻的暖心的紅。

陪伴與愛

當我們在談論“運動”，我們也在談論親子和諧。

在中黃學習者社區，家長們會參與到學習活動中，運動當然也不例外。在運動場上，家長和孩子的關系被重新定義，他們不再只是簡單的父子關系、母女關系。他們可以是肩并肩的伙伴，也可以是背靠背的隊友，他們的目標一致，信任度空前，在短短幾分鐘的比賽過程中，無需過多的言語交流，幾個眼神，幾個動作，他們就能彼此理解，彼此支持。這些動人的瞬間，無疑會讓親子之間的感情得到升華。

當我們談論“運動”時，我們不僅僅是在談論一種身體活動，更是在談論一種獨特的生活方式，一種精神上的寄托和溝通。運動不僅可以鍛煉身體，更能陶冶情操，提升心靈。