美術高考主動觀察對繪畫的重要性

  觀察的首先一步，就是要善于發現和抓住整體的基本調子。“調子”是統帥，所有的色彩都在它的統一號令下組成一個嚴密的整體。所以，我們首先只有抓住基本調子，才能便于統籌安排各種色彩的關系。
  基調的確立，首先要認識和掌握光源的強弱程度、色彩傾向和冷暖傾向，在光源的影響和制約下，物象也必然具有明度高低的特點，以及產生某種色彩傾向和冷暖傾向。如在陽光色彩影響下，物象總的色彩傾向也呈現為暖的感覺，雖然背光面和陰影有一定程度的冷的傾向，但對大局既定的暖的傾向干擾不大，所以，在整體上構成了傾向于暖色的調子。又如在室內進行色彩寫生時也同樣要注意到光源的影響，必須認真觀察天光的色彩傾向和冷暖傾向，因為室內的所有物象都受到這一光源的影響，在作畫過程中，應該自始至終地把握住這一光源色的特點，這樣才可能構成畫面整體色彩的基本傾向和協調關系。
  有的人往往忽略了“光源”這一至關重要的因素，沒有意識到影響和制約整體色彩關系的光源的作用，而常常只是留意于局部的色彩關系，只去搜尋個別色塊在色相、明度、純度以及冷暖傾向方面的差別和變化，結果是因小失大，失去了整體的關系，破壞了協調一致的整體效果。
  另外，除光源外，還應該注意觀察畫面中面積較大的色塊的色彩傾向和冷暖傾向，因為像這樣區域性的大色塊在構成整體基調中起著很大的作用。在自然物象的色彩現象中，色塊與色塊在面積上相對比較時，經常存在著大色塊的色彩現象，比如：藍天、草地、叢林等等。在作畫時，不僅要考慮到和處理好這些大色塊在整體中的地位、比例和分量等各種關系，而且在確立考慮上，也應該注意到它們對形成基調、支配基調的重要作用。一般來說，大色塊對調子的明暗、色彩和冷暖變化產生較大的影響，在一定程度上左右著調子。而且有時大色塊還可以直接構成調子。不過這種大色塊在畫面上應處于的主體地位，這種地位取決于面積的大小，只有面積大的色塊才能形成整體的調子。

  在確立和掌握了整體基調的基礎上，還要更進一步尋找自然色彩在相互關系中形成的系統關系，這種關系更為復雜而普遍，是形成自然色彩在大的協調關系和對比關系方面不可缺少的因素。在同一系統中，色彩之間有著協調一致的關系。光源是形成色彩系統關系的主要因素，它把各種不同色彩的物象的受光面統一在光源色之中，這就形成了物象受光面的色彩系統關系。環境色主要在物體的背光面起作用，由于物體之間的反射光或透過光較為復雜，所以一般不會形成背光面的色彩系統關系。空間色是形成色彩系統關系較為重要的因素，在近距離內不會構成色彩的系統關系，只在遠距離上才容易感覺到“空間層次色”所形成的色彩系統關系，而且遠、中、近三層都有不同的系統色。
  空間色是個不穩定的因素，由于光源及空間微粒量的變化的影響，空間色在層次上、色彩上及清晰程度上都會出現變化，所以要善于發現和把握住這些變化，才能更生動地表現好那些微妙的空間層次色。

  對比的觀察也是培養色彩的觀察能力和協調畫面色彩的得力、重要的手段之一。對比的觀察可以幫助我們克服由于“色彩固有觀念”所造成的那種簡單的色彩感覺，能加強對色彩的辨別能力，從而提高色彩的表現力。
  “對比”的方法和要求就是要尋找和發現色彩與色彩彼此的相近或相異之處，通過色彩的相互比較，找到色彩之間在色相、明度、純度和冷暖傾向方面的差別，分清主次、輕重、強弱、虛實、色彩傾向、冷暖傾向……使所有色彩在這些關系中能恰如其分地組合與配置，構成色彩完美的整體。
  在進行色彩的對比時，應該是由大到小、由整體到局部、從大關系出發，確立了大色塊的彼此關系、在整體中的地位、色彩傾向和冷暖傾向以后，再進入局部的比較和分析，尋找和發現更為復雜的色彩差別和變化。然后再回到大的關系中，比較小色塊與大色塊、小色塊與整體的關系。遵循：整體——局部——整體這一有效、科學的方法來進行對比。
  另外，對客觀事物進行觀察和寫生時，為了便于對景物的描繪，要善于捕捉時機，而且要把握感覺，或者說構想，讓這種“構想”貫穿始終，即使條件變了，也要根據“構想”來完成作品。