沈陽(yáng)誠(chéng)銘卡耐基口才培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)設(shè)了青少年口才培訓(xùn)班,本課程采用專(zhuān)業(yè)授課,幫助青少年建立公眾講話表達(dá)時(shí)的自信,克服緊張情緒,讓其得以應(yīng)付學(xué)習(xí)和生活中的低潮與挑戰(zhàn),詳情歡迎點(diǎn)擊咨詢(xún)!

青少年口才培訓(xùn)班

課程特色

  樹(shù)立自信：豐富有趣的啟發(fā)式、鼓勵(lì)式課程模式，讓孩子更樂(lè)于融入課堂，輕松氛圍當(dāng)中建立自信，樂(lè)于表達(dá)；
  豐富表達(dá)：各種不同的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富講話的結(jié)構(gòu)性，邏輯性，讓表達(dá)更豐富，具體，讓孩子更樂(lè)于展現(xiàn)自我；
  高情商：學(xué)習(xí)并提高情商，通過(guò)表達(dá)溝通能夠更好地體現(xiàn)出高情高的重要性，合理處理與他人之間的關(guān)系，快樂(lè)和諧;

針對(duì)人群

  1、講話缺乏條理、辭不達(dá)意、心跳加速、面紅耳赤、雙腿發(fā)軟、表情僵硬.
  2、講話手心冒汗、大腦空白、思維混亂、聲音發(fā)顫、不敢看觀眾、聲音缺乏抑頓挫
  3、講話沒(méi)有感染力，聽(tīng)眾打瞌睡或開(kāi)小差，讓人感覺(jué)煩悶。
  4、不樂(lè)于與同學(xué)、老師溝通，逃避講話的場(chǎng)合。
  5、講話冗長(zhǎng)羅嗦，重點(diǎn)不突出，表達(dá)含糊不清。
  6、想要提升表達(dá)溝通能力，不同場(chǎng)合自如溝通。
  7、人際關(guān)系、家庭關(guān)系、朋友關(guān)系、同事關(guān)系遇到問(wèn)題的朋友
  8、不知如何和同學(xué)、老師、朋友和諧相處。
  9、不知如何參加校園里的演講比賽，如何參加校園內(nèi)競(jìng)選、競(jìng)聘。
  10、不知感恩。

課程內(nèi)容

  部分：
  公眾表達(dá)理論知識(shí)部分，肢體語(yǔ)言、聲音的運(yùn)用融合；
  第二部分：
  五何公式結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，讓語(yǔ)言表達(dá)的更加流暢，體會(huì)具體化詳細(xì)化表達(dá)的作用；
  第三部分：
  條理公式的運(yùn)用，增強(qiáng)講話的條理性，邏輯性和結(jié)構(gòu)感
  第四部分：
  運(yùn)用競(jìng)選公式模擬班級(jí)、學(xué)校各種場(chǎng)合競(jìng)選演說(shuō)
  第五部分：
  體會(huì)不同的節(jié)日、聚會(huì)場(chǎng)合敬酒祝詞的演說(shuō)
  第六部分：
  感恩訓(xùn)練，學(xué)會(huì)高情商表達(dá)，學(xué)會(huì)換位思考
  第七部分：
  情緒控制與自我調(diào)整，學(xué)會(huì)高情商的表達(dá)與溝通
  第八部分：
  學(xué)會(huì)運(yùn)用講話的魔術(shù)公式，體會(huì)號(hào)召說(shuō)服他人，提升自信展現(xiàn)領(lǐng)袖氣質(zhì)
  第九部分：
  運(yùn)用主持公式，應(yīng)變各種場(chǎng)合主持結(jié)構(gòu)，高情商的表達(dá)，展現(xiàn)風(fēng)采
  第十部分：
  辯論訓(xùn)練使語(yǔ)言更加豐富，邏輯性更強(qiáng)
  建立語(yǔ)言的組織技巧，即興講話的技巧，體會(huì)高情商演說(shuō)