沈陽(yáng)誠(chéng)銘卡耐基開設(shè)了當(dāng)眾講話與人際交往培訓(xùn)班,本課程運(yùn)用卡耐基培訓(xùn)的教育理念、教育方法、教育方式來進(jìn)行教學(xué),結(jié)合中國(guó)人的文化與特性進(jìn)行深度開發(fā),幫助學(xué)員提升講話與溝通能力。

當(dāng)眾講話與人際交往培訓(xùn)班

課程優(yōu)勢(shì)

  ·全面系統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)，掌握規(guī)范講話內(nèi)容，袪除講話緊張心理，打開心境，樂于表達(dá)，強(qiáng)化心里素質(zhì)建立風(fēng)采展示；
  ·表達(dá)高情商的溝通技巧，各種場(chǎng)合下語(yǔ)言的組織技巧，講話的條理性，結(jié)構(gòu)力，讓表達(dá)的內(nèi)容豐富、具體全面，在大學(xué)生活中更好示自我，贏得更多掌聲；
  ·運(yùn)用好肢體語(yǔ)言的配合讓演說更具感染力，高情商的溝通交流，處理好校園各種關(guān)系配合，讓人際關(guān)系更加和諧；為未來職場(chǎng)做好鋪墊

教學(xué)形式

  講解：老師講授講話的方法、技巧、公式以及相關(guān)注意事項(xiàng)
  示范：老師和助教對(duì)講授的講話公式、演講方法進(jìn)行示范，讓學(xué)員更容易明白
  練習(xí)：學(xué)員聽完后立刻進(jìn)行臺(tái)下的練習(xí)，學(xué)以致“用”的效果
  訓(xùn)練：只有訓(xùn)練，演講溝通能力才可以得到實(shí)質(zhì)性的提高，通過訓(xùn)練讓個(gè)人得到實(shí)戰(zhàn)經(jīng)
  點(diǎn)評(píng)：老師對(duì)演講者進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)指出不足，給予方法明確方向
  總結(jié)：老師引領(lǐng)著大家進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)效果，提高對(duì)演講口才與自身的認(rèn)識(shí)
  設(shè)計(jì)演講訓(xùn)練的游戲使上課形式更為多樣化，在歡聲笑語(yǔ)當(dāng)中提升能力
  和諧、互助的課堂氣氛讓每一位學(xué)員都能夠輕松學(xué)習(xí)，自信成長(zhǎng)

課程內(nèi)容

  部分：
  公眾表達(dá)理論知識(shí)部分，肢體語(yǔ)言、聲音的運(yùn)用融合；確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)進(jìn)程計(jì)劃
  第二部分：
  五何公式結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，讓語(yǔ)言表達(dá)的更加流暢，體會(huì)具體化詳細(xì)化表達(dá)的作用；
  第三部分：
  條理公式的運(yùn)用，增強(qiáng)講話的條理性，邏輯性和結(jié)構(gòu)感
  第四部分：
  體會(huì)通五覺訓(xùn)練放開心境的心里感受，體會(huì)表情、眼神的傳遞在語(yǔ)言中運(yùn)用的作用；
  第五部分：
  體會(huì)不同的節(jié)日、聚會(huì)場(chǎng)合敬酒祝詞的演說，未來社會(huì)中的人情往來，自信演說
  第六部分：
  手勢(shì)訓(xùn)練，正確運(yùn)用手勢(shì)訓(xùn)練達(dá)到表達(dá)聲形并貌的效果；
  和諧人際，如何正確的處理人際關(guān)系，協(xié)調(diào)好與校園內(nèi)各方面的關(guān)系；
  第七部分：
  情緒控制與自我調(diào)整，高情商的表達(dá)與溝通；
  10個(gè)部分的競(jìng)選演說結(jié)構(gòu)，從容自信面對(duì)校園競(jìng)選；
  第八部分：
  通過模仿表達(dá)，放開心境，表達(dá)3V融合
  運(yùn)用講話的魔術(shù)公式，體會(huì)號(hào)召說服他人，提升自信展現(xiàn)領(lǐng)袖氣質(zhì)
  第九部分：
  運(yùn)用主持公式，應(yīng)變各種場(chǎng)合主持結(jié)構(gòu)，高情商的表達(dá)，展現(xiàn)風(fēng)采；
  辯論訓(xùn)練使語(yǔ)言更加豐富，邏輯性更強(qiáng)
  第十部分：
  建立語(yǔ)言的組織技巧，即興講話的技巧，體會(huì)高情商演說