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來源: 北京市朝陽區凱文學校 編輯:佚名
2020秋季開學,朝陽凱文的畢業生Angela趙昭同學即將前往自己的Dream School開啟大學生活。
三年多前,她還是一個為理科而感到頭疼的高一女生,下決心轉戰藝術留學之后,她找到了自己感興趣的專業產品設計,拿下許多優質大學的offer,*括2020QS世界藝術院校本科的院校——倫敦中央圣馬丁藝術與設計學院,也是她喜歡的設計師喬納森·艾維的母校。
轉戰藝術留學
高中是學生生涯重要的轉折點,高中的選擇一定程度上決定了大學的方向。Angela的高一“沒少折騰”,為了學習自己感興趣的領域,她經歷了兩個高一。
“我之前在一個理科類的國際學校,覺得不喜歡。小時候喜歡做手工,疊紙之類的,挺有意思,就對藝術有了更多的興趣,決定轉藝術高中。” 學藝術對于Angela來說不是被動的選擇,而是憑借興趣的“自我生長”所致。
為了找到理想的藝術高中,家里花了很多心思,Angela的媽媽說:
“經過大量的網上調查和上門拜訪,最終選定了朝陽凱文。朝陽凱文國際藝術班的教師團隊陣容非常龐大,大多是國際名校畢業,和藹可親、溫文爾雅、知書達理、朝氣蓬勃,天生讓你想靠近。”
在朝陽凱文,經過一年藝術類課程的全面學習,高二的時候Angela選了產品設計專業。“產品設計創造出一個美麗而具有功能性的作品,為大家提供更便捷的方式解決日常生活中的問題,這是我覺得它特別有意思的點。”
在談到自己喜歡的設計師時,她提到了前蘋果設計總監喬納森·艾維,Angela說:“蘋果不是個設計出觸控ID的公司,但是喬納森設計出來的手機,完全改變了大家對手機的認識和使用方式,讓使用者和產品有更多的交集和互動。”
高三的時候,朝陽凱文開始以**室的形式學習,Angela來到了產品**室。“老師會教一些關于產品的知識,從調研到制作需要的軟件,再到最后的成品,他都會在旁邊幫助。”
Angela表示高三這一年的學習是個性化的。“每個學生的作品集都會涉及到不一樣的知識,老師就會教不同的內容。比如我的產品‘睡眠艙’需要木工,老師就會教你木工該怎么做。”
對于這幾年在朝陽凱文的收獲,Angela總結道:“我到凱文學到更多的不單是技術類的,而是想法上的改變。
我會從一開始沒有任何想法,不知道怎么去做設計,到后來我慢慢地有一個靈感,發現大家在生活的需求,然后去延展,真正設計出一個作品。學校更多的是教你怎么去發展自己的想法,怎么做調研,怎么去完成作品的完整思路。”
“務實派”藝術生
高三這一年,Angela做了4個作品集。她在提到自己的作品集時侃侃而談:“作品集要把自己的想法全面呈現出來,*括前期的調研,產品的手繪圖,3D建模,還需要手工做出模型。”她分享了自己做作品集的經驗:
“英國的學校更看重作品產生的過程。怎么從靈感到調研,成品,這個產品能解決生活中的什么問題,要么是特別有創意,要不就是功能性特別強。還有些學校喜歡產品設計和交互設計相結合的多樣性展示。”
比如Angela的一個作品Smart Mirror智能掃描鏡,就是鏡子和App結合的創意。這個作品的靈感源于對生活的洞察,“現在大部分女生都特愛美,但是缺少正確的方法,比如我就不太會化妝,挺苦惱的,于是想到這個解決辦法。”
怎樣把想法落地到實際呢?Angela透露:“先做問卷調查,問年輕的女性需不需要一個產品幫她們化妝、護膚,結果顯示大部分都是需要的。
但她們也會有困惑:會化的妝比較單一,很難適應不同的場合;選護膚品時把握不好皮膚的狀態;卸妝的時候肉眼很難判斷有沒有卸干凈……智能掃描鏡可以幫助她們應對這些問題。”
“在鏡子前我設計了一個攝像頭,可以掃描臉部信息傳輸給App, App會根據用戶不同的皮膚狀態提供護膚的建議;在App還建立了一個信息庫,根據用戶想要的風格和化妝品資料,提供幾種妝容的選擇;鏡子的最前面還有一個LED屏幕,一個類似Faceu的相機掃描后,App會在臉部的相應位置,用線條引導用戶完成妝容。”
Angela補充道:“除此之外,它還能掃描到臉上的化妝品殘余,給出警告,提示用戶哪個位置沒有卸干凈,幫助大家更好地護理自己的皮膚。”除了智能掃描鏡,Angela還為**人群設計了一個“睡眠艙”,解決辦公室人群的睡眠問題,同時還能幫助他們保護頸椎,也是一件非常巧妙的產品。
Angela在談到自己設計產品的出發點時說:“我的每一個作品都是我覺得我需要,大家也會需要的,比較實際,能應用于生活的不同方面,針對大家現有的問題去改進,也有趣味性在。”
自我生長的力量
如今這位手握十幾封名校offer的女生,三年前也會為自己專業課哭鼻子。
Angela的媽媽還記得她剛來朝陽凱文的情形:“剛開始跟專業課時有些吃力,也不能很好地完成專業老師布置的作業。回到家偶爾為自己的不足,關起房門哭鼻子,但她沒有退縮,選擇了迎難而上。”
專業課老師閆老師說:“Angela對自己的要求很高,所有作業都非常干凈清晰整潔,這是班里大多數同學都做不到的。她還很上進,有一次小組作業,同組同學不好好做,她都急哭了。”在自己喜歡的知識面前,Angela的主觀能動性特別強,她就這樣一點點努力,把成績趕了上來。
Angela一方面在學術上精進,一方面不斷拓展自己的視野。她參加了學校“尋藝英倫”的夏令營,做一些收集和創作,和父母利用寒假的時間走訪英國的名校,見識外面的世界。
她還經常參加班級和學校的活動,在班上男女生人緣都好的Angela被當選為班長,組織晚會,在Open day做翻譯志愿者等等,組織能力和社交能力得到了鍛煉,從容應對大學的面試。
Angela所獲得的成績背后,是一步步實打實的付出。Angela的媽媽說:
“為了做出合適的作品,孩子沒日沒夜地忙碌,有了好的靈感,先粗略地整理;然后在平日里不斷地揣摩它、完善它;再采購所需耗材、制作產品模型、調整產品模型、電腦建模等等,每一個步驟都是自己親歷親為。
在老師的點撥和引導下,最后終于形成了自己滿意的作品,在專業跨度上提升了好幾檔,在我一個外行眼里,已經相當超前,是我沒法評價的。”自我生長的力量,讓Angela在朝陽凱文的三年找到了自己,發現了心中的熱愛,未來,她將繼續為自己的理想堅定地走下去,正如她的座右銘: