在泰州中學(xué)，有一批開疆拓土教授國(guó)際課程的老師們。他們是國(guó)際部碩果累累的創(chuàng)造者，也是敢于當(dāng)先的國(guó)際教育先行者。時(shí)刻積蓄著力量，時(shí)刻撫觸著國(guó)際教育領(lǐng)域跳動(dòng)的脈搏，省泰中國(guó)際部就有這樣一群年輕活力的老師們。一路走來(lái)，每一步都是腳踏實(shí)地，他們是無(wú)聲的前行者。從英語(yǔ)老師走上國(guó)際部代中心主任管理崗位的紀(jì)淑媛老師身上折射的，正是國(guó)際部老師們成長(zhǎng)奮斗歷程的一個(gè)縮影。

時(shí)光倒退十三四年，或許你會(huì)在某個(gè)校園里看到一個(gè)堅(jiān)持聽英語(yǔ)磁帶的姑娘，那就是高中時(shí)期的紀(jì)老師。高中三年，她一直是班上的英語(yǔ)課代表?；蛟S英語(yǔ)成績(jī)較為突出的學(xué)生都有一個(gè)共同的特質(zhì)，那就是喜歡英語(yǔ)?！澳菚r(shí)候就是非常喜歡英語(yǔ)，當(dāng)時(shí)英語(yǔ)凌老師對(duì)我的影響也比較大。凌老師就是一個(gè)辦事雷厲風(fēng)行擁有強(qiáng)大氣場(chǎng)的老師。頭一天晚上考的試卷，第二天就能給大家評(píng)講出來(lái)。高一的時(shí)候，凌老師就引導(dǎo)我們聽英語(yǔ)磁帶進(jìn)行英語(yǔ)練習(xí)。所以我只要在課后有時(shí)間就會(huì)把英語(yǔ)磁帶拿出來(lái)一遍遍聽，那時(shí)候聽英語(yǔ)真是一種享受，自己的英語(yǔ)成績(jī)也提升得特別快?！奔o(jì)老師回憶起自己的高中的學(xué)習(xí)生活，立馬變得十分振奮，溫和的眼神似乎放著光?！案咧芯褪且粋€(gè)奮斗的年齡，那時(shí)候所有一切的讀書、擇校都是自己選擇的。出于對(duì)英語(yǔ)這門語(yǔ)言的熱愛和由衷的喜歡，大學(xué)在專業(yè)選擇的時(shí)候我是毫不猶豫地選擇了英語(yǔ)專業(yè)，并且考過了專業(yè)英語(yǔ)四級(jí)和專業(yè)英語(yǔ)八級(jí)。畢業(yè)后就一直從事英語(yǔ)教學(xué)**，這輩子是跟英語(yǔ)親密結(jié)緣了！”

國(guó)際部，人生新的序章

七年前，紀(jì)老師進(jìn)入了省泰中國(guó)際部教授國(guó)際班的英語(yǔ)課程?！澳菚r(shí)候領(lǐng)我進(jìn)入國(guó)際教育領(lǐng)域的是外方Peter校長(zhǎng)?！奔o(jì)老師侃侃而談，簡(jiǎn)潔、干練，一如她在課堂上的風(fēng)格，回顧著雅思教學(xué)**?！皣?guó)際部的英文課程這幾年也有一個(gè)變遷的歷程。較初教授的是學(xué)生的綜合英語(yǔ)、 IGCSE 英語(yǔ)和雅思。進(jìn)入國(guó)際課程英語(yǔ)教學(xué)這個(gè)領(lǐng)域后就開始不斷探究和鉆研，這是相當(dāng)需要學(xué)習(xí)精進(jìn)的過程。雅思英語(yǔ)課程不同于普高英語(yǔ)課程，它更加注重實(shí)用。在教授雅思聽力模塊時(shí)，教學(xué)中更加注重的是情景英語(yǔ)：生活場(chǎng)景、學(xué)術(shù)場(chǎng)景……這些知識(shí)模塊在課外準(zhǔn)備的時(shí)候需要查閱大量的資料，尋找書籍啊，收集詞匯、話題，這些都是一個(gè)主動(dòng)摸索、總結(jié)的過程?！?

“來(lái)時(shí)平庸質(zhì)樸，走時(shí)脫胎換骨?！边@是國(guó)際部一位畢業(yè)生的由衷感慨。要經(jīng)歷怎樣的歷練才能成長(zhǎng)為一位能夠走出國(guó)門的留學(xué)生？國(guó)際部老師們的陪伴必不可少。提及國(guó)際部孩子們的特點(diǎn)，紀(jì)老師認(rèn)為國(guó)際部的孩子們個(gè)性比較突出，孩子們很善良。正是由于每個(gè)人的特點(diǎn)不一樣，紀(jì)老師采用了因材施教的策略。針對(duì)那種性格比較強(qiáng)勢(shì)的學(xué)生，就放手讓他自己去做；如果是需要幫助的學(xué)生，就多提點(diǎn)和關(guān)心他們；針對(duì)那些在學(xué)科成績(jī)上并不突出的學(xué)生，也要給予贊美和鼓勵(lì)，每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，關(guān)鍵在于發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的潛力。

在2012年到2015年期間，紀(jì)老師做了三年的國(guó)際班班主任。那時(shí)候她和同學(xué)們吃住都在一起，感情很深?！霸谛r(shí)，學(xué)業(yè)上生活上都會(huì)給予他們很多開導(dǎo)和鼓勵(lì)，適時(shí)提點(diǎn)他們。孩子們才出去的時(shí)候，剛開始會(huì)傾訴一下。后來(lái)就都是報(bào)喜不報(bào)憂了。那時(shí)候他們會(huì)把不會(huì)的問題匯集起來(lái)，找個(gè)時(shí)間一股腦兒向我問個(gè)明白。某個(gè)單詞怎么讀、有幾種說(shuō)法，某種類型的文章怎么寫，還會(huì)再問一些知識(shí)點(diǎn)方面的問題……”回憶著那些往日努力奮斗的時(shí)光，如飲一杯清茶，微苦中夾著清澈的甜，紀(jì)老師欣慰道：“當(dāng)然，他們現(xiàn)在比我懂得多。這一屆除了一個(gè)學(xué)的酒店管理專業(yè)回來(lái)的孩子，其他人應(yīng)該都考研了。”看到孩子們的成長(zhǎng)和成才，是老師們較有幸福感的時(shí)候了！

傳授你雅思聽力高分的“秘訣”

紀(jì)老師在高中時(shí)就找到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的竅門，那就是通過持續(xù)進(jìn)行英語(yǔ)聽力練習(xí)提升英語(yǔ)成績(jī)。她將這個(gè)方法施展在了她的課上和課下，她鼓勵(lì)學(xué)生們多聽多練，每天都會(huì)給學(xué)生們進(jìn)行聽力練習(xí)，之后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有些完成得不是很好，就會(huì)讓他們第四節(jié)課到辦公室聽聽力。長(zhǎng)此以往，就形成了一個(gè)慣例，只要是自由活動(dòng)的下午第四節(jié)課，都會(huì)有一波一波的學(xué)生涌向紀(jì)老師的辦公室。單詞默寫、聽力練習(xí)，同學(xué)們?cè)诩o(jì)老師這很忙。而把課后“開小灶”這項(xiàng)**做到極致的是給紀(jì)老師留下深刻印象的郭同學(xué)（2018屆畢業(yè)生，目前就讀于QS世界大學(xué)排名前十的UCL大學(xué)）。也正是因?yàn)檫@位同學(xué)持續(xù)堅(jiān)持聽聽力，較終雅思聽力模塊考到了8.5分的高分成績(jī)。其他雅思達(dá)到6.5分以上的學(xué)生雅思聽力模塊都是獲得了8.5、8.0、7.5分的好成績(jī)。談到優(yōu)秀學(xué)生的共性，紀(jì)老師分析道：“國(guó)際班的孩子目標(biāo)很明確，優(yōu)秀的學(xué)生執(zhí)行力強(qiáng)、自律，布置給他們的任務(wù)都會(huì)****地完成?！眴柤奥犃δK提分秘訣，紀(jì)老師毫無(wú)保留地傳授：“聽力模塊就需要多背單詞、多聽多練習(xí)，沒有其他方法。練習(xí)時(shí)也要講究技巧：先精聽，聽完后看原文，把不懂的單詞抄下來(lái)。”

如何成長(zhǎng)為一位管理者

**中與紀(jì)老師打過交道的同事都感嘆，紀(jì)老師是一位非常好的合作伙伴，非常自律、準(zhǔn)時(shí)。 “少說(shuō)多做！”紀(jì)老師將這句奉為她的座右銘?！斑@點(diǎn)我爺爺對(duì)我的影響挺深的。由于父母在外地**的原因，小時(shí)候爺爺奶奶陪伴我的時(shí)間是較多的。爺爺是個(gè)很淳樸的村主任，他干農(nóng)活特賣力，很熱心，總會(huì)將看似不可能完成的**做完，讓人很敬重?！?在擔(dān)任中心考務(wù)期間，紀(jì)老師出色完成了每次的全球統(tǒng)考**。從安排考試時(shí)間、布置考場(chǎng)、試卷接收和存放、英國(guó)巡考人員巡查時(shí)回答問題、接受檢查、分?jǐn)?shù)公布后**時(shí)間整理統(tǒng)計(jì)全部學(xué)生成績(jī)，整個(gè)**需要極度細(xì)心、極度精確，也會(huì)承受巨大壓力，一切不能出錯(cuò)。這一切**都建立在要研究透了英國(guó)劍橋國(guó)際考評(píng)部的考務(wù)手冊(cè)、考務(wù)網(wǎng)站的基礎(chǔ)之上，遇到問題及時(shí)溝通，不懂就問。在2017年度的兩次全球統(tǒng)考中，有過兩次突發(fā)情況：一次是學(xué)生考前胃出血，通過及時(shí)與英國(guó)考評(píng)部溝通，申請(qǐng)取消了該生的那場(chǎng)考試，退回了該場(chǎng)次考試費(fèi)用；另外一次是一位學(xué)生考試時(shí)間和牛津大學(xué)筆試時(shí)間沖突，為該生申請(qǐng)延考。而這些具有挑戰(zhàn)的考務(wù)**都是在紀(jì)老師的快速果斷決策和隨機(jī)應(yīng)變中完成的。

中心考務(wù)**是一種歷練，也是一種成長(zhǎng)。如今代理省泰中國(guó)際部中心主任一職，紀(jì)老師一如既往地謹(jǐn)慎、謙虛、細(xì)心、負(fù)責(zé)，每件**臻于完美地完成。

人物簡(jiǎn)介：

紀(jì)淑媛老師，江蘇省 泰州中學(xué)國(guó)際部 雅思教師。劍橋大學(xué)國(guó)際考評(píng)部考官，劍橋大學(xué) IGCSE 英語(yǔ)口語(yǔ)考官；英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，從事國(guó)際教育多年，屢次指導(dǎo)學(xué)生獲得雅思聽力高分；曾主管國(guó)際部學(xué)生活動(dòng)，多次帶領(lǐng)學(xué)生參加國(guó)內(nèi)外比賽，并多次獲獎(jiǎng)。