新學期剛剛開始，江蘇省 泰州中學國際部 就迎來了一批熟悉又陌生的“老師”，他們每天中午準時出現(xiàn)在教室，卻又在下午上課前悄悄離開。他們就是高一國際班的學生家長們，承擔著周一至周五的班級午休管理**。

9月3日中午，高一國際部午休教室迎來了**位值班家長。午休期間，家長認真查看了午休情況，貼心為學生們拉好窗簾，并叮囑他們抓緊時間休息，為下午的學習養(yǎng)精蓄銳。一周以來，已經(jīng)有3位家長走進午休教室，履行起家長“老師”的職責。在家長們的管理下，教室里沒有了往日的吵鬧，午休紀律有了明顯改善。

家長走進學校，參與班級管理是學校教育教學管理的新嘗試，更是探索家校合作的新舉措。新學期開始，江蘇省 泰州中學國際部 提出了家長協(xié)助班級管理的構想，引起了家長們的密切關注和積極響應。

在高一班主任付勇的號召下，家長們熱情高漲，踴躍報名參加午休值班。為了讓值班**更加井井有條，學生家長還主動承擔了制作值班表的**，登記了每一位值班家長的姓名和值班日期。據(jù)統(tǒng)計，已經(jīng)有8位家長報名參加午休值班，家長們表示成為家長志愿者給予了他們更多了解學校和陪伴孩子的機會。

班主任付勇認為，家庭是學校教育的延伸陣地，學校教育質量的提高離不開家長的支持與配合，只有二者有機結合，才能形成教育合力，助力學生健康成長。下一步，國際部也將積極為家長參與學校管理創(chuàng)造條件，促使其形成常態(tài)，利用家長資源加強班級管理，提升辦學質量。

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