近期，北京朝陽凱文學(xué)校中學(xué)部趙鈺蓮校長對話知名教育大V竹媽，就國際教育相關(guān)話題進行了對話和探討。在對話中，趙校從什么的孩子更適合走國際化學(xué)校、國際學(xué)校學(xué)習(xí)的標(biāo)準是什么、海外大學(xué)申請和高考路徑有哪些本質(zhì)的不同、 以及成績普通的孩子如何靠特長進行大學(xué)申請等四個方面，與家長們進行了關(guān)于國際教育的深度分享。

我們將這場精華講座的內(nèi)容整理成文，以系列形式在進行分享。今天是講座內(nèi)容的第二期：“從幾年級轉(zhuǎn)到國際化學(xué)校更合適?國際化學(xué)校學(xué)習(xí)的標(biāo)準是什么?”

公立轉(zhuǎn)國際，很多家長會擔(dān)心孩子幾年級轉(zhuǎn)過來英語才能跟得上，什么水平才能適合讀國際學(xué)校?

在我看來，孩子轉(zhuǎn)國際化學(xué)校，最遲的時間一般是高一，也就是我們說的10年級。

但實際上對于10年級轉(zhuǎn)過來的孩子，我們也會謹慎一點。國際化學(xué)校的課程設(shè)置和跨學(xué)科學(xué)習(xí)比較高，因此對于英語基礎(chǔ)和適應(yīng)力相對薄弱的孩子來說，會非常挑戰(zhàn)。所以說如果家庭決定了選擇國際路線，那我覺得孩子轉(zhuǎn)學(xué)的時間越早越好。

在朝陽凱文，我們每學(xué)年、每學(xué)期都有不同的夯實教學(xué)項目，尤其在英語教學(xué)這方面。

比如在中學(xué)部，為了讓孩子們適應(yīng)用英語學(xué)習(xí)學(xué)科知識，我們會給學(xué)生提供一套詞匯手冊。而且我們學(xué)校外教比較多，招聘非常嚴格，所以學(xué)校會為學(xué)生提供一個好的語言環(huán)境。這樣學(xué)生剛來到朝陽凱文，他看到這么多外教，而且因為**語言、教學(xué)語言基本都是英語，所以對于9年級及9年級以下來的孩子來說，他轉(zhuǎn)過來就會適應(yīng)的很快。

在北京，很多孩子都是從幼兒園就開始學(xué)英語了，所以他有了很多年的熏陶和基礎(chǔ)，同時我們會根據(jù)孩子來到朝陽凱文以后測試的情況，有一個具體的計劃給到孩子，*括一些推薦他閱讀的書目，還有我們老師編制的各學(xué)科詞匯手冊。

定制詞匯手冊

對于學(xué)生來說，他要理解像生物學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科等學(xué)科的重點英語詞匯。這些詞匯是重復(fù)出現(xiàn)的。如果孩子們能把這個詞匯解決了，加上平時好的語言環(huán)境，老師抓地緊，同時我們還會要求孩子平時進行英文閱讀，所以孩子就會很快的適應(yīng)國際化學(xué)校的學(xué)習(xí)。

我們都說得閱讀者得天下，所以我們在平時的教學(xué)中，會要求外教給學(xué)生講小說。同時我們是中外教合作教學(xué)的一個模式。由于中教比較了解家長的需求，所以會把我們中國教育體系中語法教學(xué)適當(dāng)?shù)娜谌氲絿H化課程中，而且我們的中教大部分都擁有留學(xué)經(jīng)驗，會在語言的精準性上把關(guān)。除此之外，我們把另外一半課時給到外教。外教比如要講文學(xué)課，那在集體備課的時候我們會討論要選哪些圖書推薦給學(xué)生閱讀，有fiction和non-fiction等。在外教學(xué)生做完閱讀之后，我們還會設(shè)置一些表演、演講、角色續(xù)寫等活動。

在朝陽凱文，我們還有一個助教(AT)團隊。如果孩子哪門課學(xué)的比較差，我們不同的助教老師給孩子進行補習(xí)。

此外我們也為學(xué)生購買了myOn Library的服務(wù)。它是一個線上的圖書館。新生確定入學(xué)后我們會給他一個閱讀單，那么他在線上完成閱讀后，數(shù)據(jù)就會同步給我們的IT同事和英語老師。比如你每周閱讀幾次，每次多少分鐘等，老師都會看到。我們的助教老師還會成立打卡學(xué)英語群，在假期的時候，學(xué)生要背單詞、朗讀、閱讀等。所以說我們整個的環(huán)節(jié)構(gòu)建起來，我們的孩子英語會進步非常快。

所以我覺得家長們不用過度焦慮，因為您的孩子到了朝陽凱文，這就是我們共同的孩子。我們會一起讓孩子學(xué)得更好。

國際化學(xué)校學(xué)習(xí)的標(biāo)準是什么?

我特別認真地考慮過這個問題。

其實我覺得在國際體制中，尤其是理科，和公立學(xué)校有很大的不同。在國際化學(xué)校里，它講究的不是知識本身，而是更看重由知識到應(yīng)用的遷移。它注重的是知識學(xué)了之后，你如何應(yīng)用到你的生活中來，你用它解決什么樣的問題。

以我兒子為例。我兒子他的理科基礎(chǔ)比較好，因為他原來是人大附中實驗班的。他到了朝陽凱文這兒以后，他就參加各類國際數(shù)學(xué)競賽，還有倫敦金融挑戰(zhàn)賽、國際基因工程大賽等，他都拿到了很好的成績。他也和我講，之前在公立學(xué)校學(xué)習(xí)奧數(shù)的基礎(chǔ)很扎實，這樣來到國際學(xué)校之后，也并沒有因為進入到國際課程中而感覺到不適應(yīng)。但是不一樣的是，他要用這個知識來解決問題，這些競賽也不是說要回答出這個題的對錯或怎樣，他要分析出別的東西來。

所以說如果你的孩子想在大學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)或者物理這類的學(xué)科，那你需要幫助他在中學(xué)階段，在自己感興趣的這類學(xué)科中去做拓展，去在這個學(xué)科競賽中取得好成績，在申請的時候才能脫穎而出。如果說你并不想把這些學(xué)科作為你未來的專業(yè)，我會認為沒必要太卷。因為你的英語知識已經(jīng)英語過關(guān)，足夠你去聽說去表達去做題。

但需要注意的是，你思維還是要拓展。要從學(xué)科這種知識中真的延伸到能力和素養(yǎng)。

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