祝賀朝陽凱文學子分別在權威物理國際競賽中取得好成績：

* 11年級 Tony L. ，榮獲2024加拿大物理測評“全國銀獎”。

* 10年級 Leo H. ，榮獲2024加拿大滑鐵盧物理挑戰“全國銀獎”。

* 11年級 Eric L. ，榮獲2024“物理杯”美國高中物理測評“全國銀獎”。

* 10年級 Bruce Z. ，榮獲2024“物理杯”美國高中物理測評“物理優秀獎”。

判天地之美

析萬物之理

—— 看朝陽凱文如何學習物理？

除了日常的物理課程，對物理感興趣并付出努力的學生均可以從7年級開始加入STEM科創項目。

? 7年級時，提前一年學習IGCSE物理課程

? 9年級時，完成所有學習內容

? 10年級時，有機會在老師的指導和帶領下，參與國內外重量級競賽，以及國際科研項目的研究與論文撰寫。

通過這種提前學習、獲得高含金量認證的機會，學生們在未來的大學申請中將占據極大優勢。

? 創設恰當的問題環境,激發學生的學習興趣

據國際課程中學物理教師Rocky老師介紹，物理課上，老師會將學生們分成小組，通過創設問題環境促進學生積極思維，小組討論式學習，組長要**每個組員都能完全理解老師所講的知識和問題，各小組之間也會相互提問，并闡述自己的觀點。同學們非常喜歡這種學習方式，每次都能全力投入，互相合作，彼此競爭，樂在其中。

? 在趣中學，動中學

朝陽凱文將多種現代化教學技術引入課堂，多媒體聲像并茂，加持先進實驗室的動手實操，多角度地調動了學生的情緒、情感、注意力和興趣，有效地突破重點和難點知識，具備更強的交互性，學生有更多的參與，學習更主動，有利于形成新的認知結構。這樣的教學，促使學生用多種感官達到學習目的，極大限度地提高了學生學習的興趣和課堂教學效率。

?增強學科的綜合性

當物理與數學、化學、生物等學科完美融合時，則會使學生能夠更好地理解物理應用，建立知識之間的，拓寬知識面。

?共同促進學科的發展

跨學科融合有助于各學科之間的相互借鑒與交流，進一步推動學科的發展。例如，物理教育可以從化學中借鑒實驗設計和探究的方法，從生物學中引進生物物理學的概念，從數學中獲得統計分析和建模的技巧等。這樣的交流與借鑒將促使學科的交叉融合，創造出更多新的知識和方法。

?培養學生的跨學科思維

跨學科融合不僅僅是學科之間的融合，更重要的是培養學生的跨學科思維。學生在實際問題解決過程中需要運用多個學科的知識和方法，這要求他們具備批判性思維、創新思維和合作精神。通過跨學科融合的教育，學生將更加全面地發展思維能力，這也是朝陽凱文學校推廣“Thinking School”的初衷。

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