作為所簽約“微軟創(chuàng)新學?！钡膰H學校，天津惠靈頓學校（以下簡稱：天津惠靈頓）希望通過此番與微軟的項目合作，汲取微軟在教育教學領(lǐng)域先進的創(chuàng)新型教學理念，高效推動并完善校園的數(shù)字化教學和平臺管理，加速培育面向未來的全面復合型人才，真正讓每一位學生受益。

我非常自豪于天津惠靈頓和微軟之間的合作，這不僅僅是因為我們在教育領(lǐng)域擁有相同的使命感。現(xiàn)在，我們借助微軟產(chǎn)品技術(shù)和其創(chuàng)新教學理念，正推動學校朝著更好的方向前進，進而讓學生、老師和家長都可以從數(shù)字化教學中受益—— Julian Jeffrey天津惠靈頓學校校長

創(chuàng)新應用，深度融合打造智慧型未來校園

英國惠靈頓公學自1859年由維多利亞女王創(chuàng)立以來，歷經(jīng)160多年的發(fā)展，已經(jīng)成為英國最受尊敬的學府之一，創(chuàng)校至今為牛津、劍橋輸送了大批杰出人才。2011年，惠靈頓公學來到中國，建立了所海外合作學校——天津惠靈頓學校。

秉承母?；蒽`頓公學的價值觀和特質(zhì)，天津惠靈頓學校致力于創(chuàng)造富有人文關(guān)懷的國際社群，以培養(yǎng)全面發(fā)展的惠靈頓學生為理念，幫助學生快速適應日新月異的世界并茁壯成長。通過“微軟創(chuàng)新學?！表椖?，惠靈頓進一步整合并優(yōu)化校內(nèi)教育教學資源，打造沉浸式多元教學環(huán)境，從而為師生提供更為廣闊的協(xié)作和交流平臺，加速學校數(shù)字化轉(zhuǎn)型的全方位進程。

創(chuàng)意教學，予力學生“接軌”科技未來

有別于傳統(tǒng)的紙質(zhì)黑板教學，數(shù)字化創(chuàng)新教學正從教學工具、教學形式、教學理念等方面推動教育轉(zhuǎn)變，賦予教育更多可能。一方面，天津惠靈頓學校通過為學生提供創(chuàng)意教學設(shè)備，升級學校教學模式，為學生們打造更加靈活的學習途徑，賦予其自主的學習能力。另一方面，學校與微軟的合作，也為學生的動手實踐提供了廣闊的創(chuàng)意展示平臺。

天津惠靈頓為學校10-13年級的學生提供Surface Pro電腦設(shè)備，搭載微軟教育解決方案，為師生打造安全的全納式在線學習環(huán)境，構(gòu)建更多遠程和混合式學習解決方案，高效替代原有教學模式。同時Microsoft Surface Pen與Microsoft OneNote等學習應用搭配使用，自然激發(fā)學生創(chuàng)意靈感，對編寫公式方程等的數(shù)學、化學課大有助益。

借助Microsoft OneNote，天津惠靈頓各班級師生間實現(xiàn)了自由協(xié)作，該平臺可幫助師生打造課件、資料、信息共享空間。其中OneNote Assignment 還為每位學生提供個人學習區(qū)、講義內(nèi)容庫及課程和創(chuàng)造性活動的協(xié)作空間，激勵學生出色完成作業(yè)，進而提高師生間的教學效率和有效性。

天津惠靈頓日常教學充分利用Microsoft Teams“面對面”會議功能，幫助學生與學生、老師與家長、不同校區(qū)的師生之間實現(xiàn)跨地域遠程快速溝通，讓學習協(xié)作更加便利，大幅提升了教學效率。此外Microsoft Teams的在線文檔編輯、在線班級溝通，打破課內(nèi)外時空邊界，讓課業(yè)交流隨時隨地。

天津惠靈頓引進 “微軟創(chuàng)新學?！眲?chuàng)客空間，將Micro:bit編程機器人、3D 打印設(shè)備等運用在STEM技術(shù)思維實踐課堂中，老師通過輕松有趣的創(chuàng)意編程游戲等，激發(fā)學生對云計算、大數(shù)據(jù)等科學技術(shù)的理解與應用。

學校積極鼓勵學生關(guān)注并參與到微軟舉辦的“編程一小時”、“微軟遠程教育全球接力日”、微軟青少年“創(chuàng)新杯”等活動中，以賽事活動激勵學生持續(xù)踐行知行合一，加深對信息科技知識的理解，進而激發(fā)對面向未來的科技思維與能力。

智能平臺，提供更富有見解的教學決策

天津惠靈頓通過運用微軟教育Microsoft Dynamics 365、Microsoft Power BI、Microsoft 365等智能化教育云平臺，獲取關(guān)于學校運營、管理方面更智能便利的數(shù)據(jù)洞察，以協(xié)作決策，從而幫助學校整體業(yè)務運營更連貫。

隨著學校規(guī)模擴大、信息增多，建立一個標準化的校務管理流程必不可少。天津惠靈頓通過Microsoft Dynamics 365實現(xiàn)了內(nèi)控管理、審批流程、匯報及分析標準化、統(tǒng)一化，無縫集成本地財務、教學管理系統(tǒng)等，監(jiān)測學校日常運作，為校園管理提供智能決策，加快數(shù)字化校園的建設(shè)步伐。

學校的日常運營經(jīng)常會涉及定制報告和圖表分析，天津惠靈頓借助Microsoft Power BI智能化自助服務分析，教師團隊快速獲取更加直觀清晰的可視化圖表，從而對班級、年級乃至全校學生的成績情況“一目了然”，并按照不同的維度制定更有針對性的教學計劃，實現(xiàn)對學生的全周期學業(yè)管理，進而打造大規(guī)模個性化教學。

教學上云，開辟數(shù)字化教學的無限可能

數(shù)字化教育設(shè)備和云端資源，為學校提供更實惠、便捷的數(shù)字化教育環(huán)境，惠靈頓利用Microsoft Azure將學校IT系統(tǒng)遷移上云，借此在云端進行校園運營，如打造云端圖書館等，不僅簡化學校的運維管理流程，減輕運維壓力、降低運營成本，同時其云上靈活可擴展性打破時空限制，為全校師生提供了更為便捷的移動教學等音媒體服務，高效推動數(shù)字化教學進程，實現(xiàn)覆蓋全生命周期的校園運營管理。

未來，“微軟創(chuàng)新學校”項目也將持續(xù)擴大與天津惠靈頓學校的合作，為全校師生提供多元創(chuàng)新教學模式和先進的教學服務，進而形成高效互動的教育學習新環(huán)境，智慧賦能教育轉(zhuǎn)型新局面。