每年學校的非教學團隊都會利用假期的時間，對學校的環境和設施進行升級改造，從而為師生們帶來更為優質的教學環境和教學體驗。尤其是近兩年，學校發生了很多的變化，對許多的設施進行了升級改造。例如創始人圖書館，幼兒園室內室外設施和整體建筑設施的升級改造等等。

近日，天津惠靈頓學校圖書館的升級改造項目參加評選了2022年第16屆美國IDA國際設計大獎(IDA DESIGN AWARDS)，經過權威評審團的精心審查和評定，從眾多優秀作品中脫穎而出，獲得榮譽獎(Honorable Mention)。

▲獲獎證書

強化校園硬件設施設備，不斷提升校園育人環境，為惠靈頓師生提供更加優質的學習和生活環境，對提高辦學水平和教學質量有良好的促進作用。本期“環境育人”系列我們就為大家來介紹一下這座“創始人”圖書館如何為惠靈頓學子的學習生活助力。

還記得曾經的圖書館，整體感覺雖安靜有序，但功能分區不明顯，圖書擺放陳列比較老舊以及燈光條件比較昏暗，導致圖書館的利用率很低，無法滿足學校圖書館的真正功能需求。于是，學校設施部門開始迅速行動起來，調查收集老師及學生們的各種需求，制定詳細的用戶需求文件，在假期期間安排了一系列緊張有序的施工**。

設計靈感，來源于?本被翻開的書。從中延展出?個令人熟悉且辨識度的專屬空間。

圖書館入口的設計就像?本正打開的書，熱情地迎接學子們步入知識的海洋。進入大廳便是?個開放式休閑區，這里采用分時使用方式：在課間，學生可以在這?小憩片刻;上課時，老師及家長可以在這里進行會談或開設講座。

入口正對面是承載大量書籍的書架，設計師通過錯層手法解決了書架高度過高，使用率低的問題，錯層下的1.2?書柜給低年紀學?使?，錯層上1.8?的書柜給高年級學生使用，最?化的利用了空間高度。

這?有專門為低年級學生設計的獨?空間，充滿童趣的閱讀環境吸引孩?們以最放松的姿勢與故事里的人物進行對話。

而?年級閱覽區則更加的人性化，這?設置有高臺提供短暫停留，有半圍合式的單?書桌滿足個人閱覽，還設有3-5?小組的討論間以及開放的閱覽區。

為了保障圖書館內有良好的采光效果設計，設計將兩側的實墻拆除，換上落地的玻璃窗，讓更多的陽光照進來，通透感也放大了整個空間。燈光采用無頻閃，無藍光的護眼燈守護學子們的視力健康。

在聲學方面，聲學毛氈、沖孔金屬格柵以及消音地膠和靜音地毯，讓空間的噪?及混響得到有效控制，為學?提供更加安靜和具有良好聲環境的學習場所。

空?流動順暢的高聳空間、恒溫的空調及新風系統，讓室內空氣如同在大自然般清新，**學生們體感舒適，頭腦清醒，思維敏捷。

設計以簡練的語?和溫馨淡雅的配色塑造?個簡約靈動、大氣開暢的非凡空間?質，豐富多元的空間場景，?勵和促進學生們獨?思考、平等參與積極探討。

希望我們的學生們從此愛上這座充滿設計感的圖書館，愛上學習和閱讀，在這里為自己蓄能充電，暢游在知識的海洋。相信通過我們的介紹，您也對我們的“網紅”圖書館有了更深入的了解，也歡迎大家到惠靈頓天津校區創始人圖書館來“打卡”!>>點擊查看：天津惠靈頓學校校園環境