回顧過(guò)去的一年，朝陽(yáng)凱文學(xué)校(Chaoyang KaiWen Academy，簡(jiǎn)稱CKWA）取得了令人矚目的成績(jī)。無(wú)論是在學(xué)術(shù)成績(jī)上，還是在學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)上，學(xué)校都交出了令人滿意的答卷。我們的學(xué)生不僅在國(guó)內(nèi)外各類競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，也在校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)中展現(xiàn)出卓越的領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)精神。新學(xué)年開(kāi)學(xué)季來(lái)臨，朝陽(yáng)凱文也將在此基礎(chǔ)上再接再厲。我們滿懷期待，在新的起點(diǎn)上，每一個(gè)凱文人都將遇見(jiàn)更好的自己。

教育理念的堅(jiān)持與創(chuàng)新Philosophy

本周，在朝陽(yáng)凱文藝術(shù)中心大劇場(chǎng)，舉行了“24-25新學(xué)年全員大會(huì)”，會(huì)上，校長(zhǎng)馬德玲女士強(qiáng)調(diào)，朝陽(yáng)凱文學(xué)校始終堅(jiān)守以“培養(yǎng)具有家國(guó)情懷和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新型人才”為使命，以“打造**影響力的國(guó)際化教育**品牌”為愿景，以“自由、勇氣、高度”為核心，助力凱文學(xué)子成長(zhǎng)為有勇氣、有愛(ài)心、有智慧、適應(yīng)力強(qiáng)、堅(jiān)毅、自律、有領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新思維的綜合素養(yǎng)人才。

新舉措和新項(xiàng)目的推行，將為朝陽(yáng)凱文學(xué)校帶來(lái)一系列積極的影響和變革。這些變化不僅將提升學(xué)校的教育質(zhì)量，還將為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和體驗(yàn)。

教學(xué)團(tuán)隊(duì)陣容擴(kuò)充Teachers

在新學(xué)年伊始，朝陽(yáng)凱文學(xué)校迎來(lái)了多位才華橫溢的新教師。為了幫助他們盡快融入學(xué)校，學(xué)校精心安排了一系列的破冰活動(dòng)和培訓(xùn)課程，不僅幫助新教師彼此熟悉，建立起團(tuán)隊(duì)合作的默契，同時(shí)也深入了解朝陽(yáng)凱文的教育理念、教學(xué)方法和校園文化。

通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，新教師們迅速掌握學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并為即將開(kāi)始的教學(xué)**做好充分準(zhǔn)備。小伙伴們的到來(lái)為教學(xué)團(tuán)隊(duì)注入新的活力，也將為學(xué)生提供更加多元化的學(xué)習(xí)資源與支持。教學(xué)團(tuán)隊(duì)的擴(kuò)展，必將進(jìn)一步提升學(xué)校的教育質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。

朝陽(yáng)凱文學(xué)校在教師的選拔上，審核標(biāo)準(zhǔn)不僅限于學(xué)術(shù)能力，同樣重視教育者的同理心、影響力、價(jià)值觀以及思維模式。我們相信，具備這些素養(yǎng)的教師能夠更深入地理解學(xué)生，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情與自我驅(qū)動(dòng)力，同時(shí)，這些品質(zhì)也直接塑造了教師在教育旅途中的每一個(gè)決策與行動(dòng)。

教師的同理心

不僅僅為了升學(xué)，而更應(yīng)關(guān)注學(xué)生一生的發(fā)展。

教師的影響力

? 人品與處事態(tài)度

? 道德修養(yǎng)與人格魅力

? 專業(yè)能力

? 職業(yè)賦予的權(quán)力

教師的價(jià)值觀

? Courage 勇氣

? Kindness 善良

? Wisdom 智慧

? Adaptability 適應(yīng)力

? Professionalism

專業(yè)

? Leadership 領(lǐng)導(dǎo)力

? Uniqueness

獨(dú)特/創(chuàng)新

? Supportive

支持/關(guān)愛(ài)

教師的思維模式

? 態(tài)度直接或間接影響學(xué)生學(xué)術(shù)表現(xiàn)的態(tài)度；

? 性格影響學(xué)生學(xué)習(xí)的風(fēng)格；

? 情緒能夠喚起學(xué)生的動(dòng)機(jī)和熱情；

? 尊重/傾聽(tīng)/重視學(xué)生想法的教師行為- 影響學(xué)生學(xué)習(xí)的努力程度。

學(xué)生發(fā)展新機(jī)遇Students

新學(xué)年，新舉措，新氣象！朝陽(yáng)凱文在原有基礎(chǔ)上，全面升級(jí)成長(zhǎng)項(xiàng)目，推出適合各學(xué)段的學(xué)生成長(zhǎng)“天賦計(jì)劃”，涵蓋學(xué)術(shù)、科技創(chuàng)新、藝術(shù)、體育等多元領(lǐng)域。我們將進(jìn)一步挖掘每位學(xué)生的潛能，拓寬成長(zhǎng)空間，為凱文學(xué)子帶來(lái)更加豐富而深遠(yuǎn)的發(fā)展機(jī)遇。愿每一位“小蓑羽鶴”在這個(gè)嶄新的學(xué)年中，以不懈的努力與勇敢的探索，找到專屬的成長(zhǎng)路徑，邁向個(gè)人全面發(fā)展的新高度。

低學(xué)段（學(xué)前班至8年級(jí)）

天賦計(jì)劃 + 一生一案 + 追蹤成長(zhǎng)

高中階段（9年級(jí)至12年級(jí)）

學(xué)術(shù)成果 + 藝術(shù)成果 + 科創(chuàng)項(xiàng)目

多種研究項(xiàng)目 + 高端學(xué)術(shù)競(jìng)賽

以學(xué)生為中心，個(gè)性化支持；

每一個(gè)學(xué)生參與，重視每一個(gè)環(huán)節(jié)；

打造“CKWA朝陽(yáng)凱文善思學(xué)園”

興趣領(lǐng)先 + 深度思考

創(chuàng)建“朝陽(yáng)凱文人工智能（AI）探索院”--- 初建“AI的教與學(xué)”探究實(shí)驗(yàn)室”。

朝陽(yáng)凱文榮幸邀請(qǐng)到樂(lè)忱科技及國(guó)美物聯(lián)CEO周振林先生，受學(xué)校特聘擔(dān)任探究院院長(zhǎng)一職，致力于推動(dòng)凱文社區(qū)在人工智能領(lǐng)域的探索與創(chuàng)新，旨在將人工智能技術(shù)有效地融入教學(xué)與學(xué)習(xí)的場(chǎng)景中，促進(jìn)凱文學(xué)子思維培養(yǎng)、教師創(chuàng)新課題研究以及AI在學(xué)校管理方面的創(chuàng)新實(shí)踐，推動(dòng)科技與教育的深度融合。

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