天津惠靈頓學(xué)校2024屆畢業(yè)生表現(xiàn)得非常出色，32%的畢業(yè)生榮獲G5超級(jí)精英大學(xué)錄取，近40%的畢業(yè)生獲得了來(lái)自QS世界大學(xué)排名前20大學(xué)的錄取，50%的畢業(yè)生收到了QS世界大學(xué)排名前50大學(xué)的錄取。我們收到了*括劍橋大學(xué)、倫敦帝國(guó)理工學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、倫敦國(guó)王學(xué)院、愛(ài)丁堡大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、倫敦藝術(shù)大學(xué)（QS 藝術(shù)類排名世界**）、UCL Bartlett建筑學(xué)院，首爾大學(xué)（醫(yī)學(xué)專業(yè)）、加州大學(xué)洛杉磯分校、紐約大學(xué)、多倫多大學(xué)、悉尼大學(xué)和新南威爾士大學(xué)等高校的錄取通知書(shū)。

6月25日-6月27日，周二至周四，我們誠(chéng)邀您參加惠靈頓天津校區(qū)中學(xué)部舉辦的開(kāi)放周活動(dòng)。

屆時(shí)，學(xué)生們將走進(jìn)惠靈頓的真實(shí)課堂，公開(kāi)課涉及科目種類豐富*括：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、藝術(shù)、音樂(lè)、設(shè)計(jì)與技術(shù)以及全球視野等課程。在活動(dòng)期間，學(xué)生們還將與惠靈頓的外籍教師和優(yōu)秀學(xué)生代表面對(duì)面交流，親身探索和感受惠靈頓教育的獨(dú)特魅力。與此同時(shí)，學(xué)校還為家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了“校長(zhǎng)面對(duì)面”活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)們?nèi)娴亓私饣蒽`頓的教育理念和特色、細(xì)致地講解惠靈頓的學(xué)習(xí)之旅、重磅獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃，并在現(xiàn)場(chǎng)為您答疑解惑。

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*具體試聽(tīng)課程以當(dāng)日教學(xué)安排為準(zhǔn)。

惠靈頓天津校區(qū)中學(xué)部課程致力于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)全球科學(xué)、語(yǔ)言和文化的學(xué)習(xí)熱情。我們鼓勵(lì)學(xué)生追求多樣化的課程，并大膽探索自己不熟悉的領(lǐng)域。我們希望學(xué)生在畢業(yè)時(shí)已成為擁有知識(shí)、技能和獨(dú)立思考能力的年輕人。中學(xué)部的學(xué)生將參加國(guó)際普通中等教育證書(shū)（IGCSE）考試和A Level考試，同時(shí)有機(jī)會(huì)參加世界知名的學(xué)術(shù)競(jìng)賽。在這里，一條通往世界**大學(xué)的大門(mén)正為他們敞開(kāi)。

Ms Bond

英語(yǔ)教師

Ms Bond來(lái)自英格蘭，是一名英語(yǔ)文學(xué)和語(yǔ)言教師。她在劍橋安格利亞-魯斯金大學(xué)攻讀了英語(yǔ)文學(xué)學(xué)位，并培養(yǎng)了對(duì)維多利亞時(shí)期小說(shuō)的濃厚興趣。畢業(yè)后，她在達(dá)勒姆大學(xué)完成了維多利亞文學(xué)碩士學(xué)位。她對(duì)與學(xué)生分享她對(duì)閱讀和寫(xiě)作的熱情充滿期待，于是她在諾丁漢大學(xué)繼續(xù)深造并以優(yōu)異成績(jī)?nèi)〉昧私逃龑W(xué)研究生資格證書(shū)。Ms Bond具有教授英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的豐富經(jīng)驗(yàn)，并努力激勵(lì)學(xué)生取得**的成績(jī)。

Ms Jones

技術(shù)與設(shè)計(jì)教師

Ms Jones在南威爾士的Coleg y Cymoedd完成了航空工程文憑學(xué)位，專攻工程設(shè)計(jì)和航空航天設(shè)計(jì)方面的內(nèi)容。隨后，她在卡迪夫藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院（卡迪夫都會(huì)大學(xué)）獲得了產(chǎn)品設(shè)計(jì)學(xué)士學(xué)位，專注于制造設(shè)計(jì)。隨后，Ms Jones在卡迪夫都會(huì)大學(xué)完成了教育學(xué)研究生證書(shū)（PGCE）課程并取得了教師資格證（QTS）。

Mr Batey

學(xué)生安全及學(xué)生關(guān)懷部主管 (全校) / 藝術(shù)教師

Mr Batey從事藝術(shù)和圖形教學(xué)已經(jīng)超過(guò)20年，其中13年是在天津。他在南安普頓專攻敘事和編輯性插圖并獲得平面設(shè)計(jì)學(xué)位。之后，他繼續(xù)在布里斯托爾大學(xué)攻讀PGCE。2015年，Mr Batey獲得了諾丁漢大學(xué)的教育碩士學(xué)位，其中針對(duì)東亞學(xué)生在西方教育背景下的**經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了大量的研究。

Mr Dentico

科學(xué)部組長(zhǎng)

2013年, Mr Dentico在獲得班戈大學(xué)的碩士學(xué)位后來(lái)到了中國(guó)。在武漢江漢大學(xué)完成農(nóng)業(yè)遺傳學(xué)研究的同時(shí)，他先是從事本科生教學(xué)，之后到上海一所雙語(yǔ)寄宿學(xué)校教授高年級(jí)學(xué)生。2016年他加入天津惠靈頓學(xué)校，并在杜倫大學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)完成了他的PGCE。

天津惠靈頓學(xué)校的教師們接受過(guò)嚴(yán)格的教育專業(yè)培訓(xùn)，并且在本國(guó)或者海外國(guó)際學(xué)校中任教多年，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。最為關(guān)鍵的是，他們欣然接受并身體力行地傳遞著惠靈頓的教育理念和價(jià)值體系，并將其創(chuàng)造性地融入到日常教學(xué)中，在自己的本職**中兢兢業(yè)業(yè)。

曾經(jīng)在天津惠靈頓學(xué)習(xí)了7年的畢業(yè)生Leo，目前就讀于劍橋大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)專業(yè)，在一次采訪中談及自己對(duì)未來(lái)的發(fā)展和規(guī)劃時(shí)說(shuō)道，“我沒(méi)有對(duì)自己的發(fā)展固定路線，因?yàn)樵谀感W(xué)習(xí)的這幾年，每一位老師都那么充滿熱情。這種力量深深感染了我，讓我對(duì)很多學(xué)科和職業(yè)都抱有興趣。”

如這里的老師和學(xué)生所言，天津惠靈頓學(xué)校更像是一個(gè)家，這里給他們帶來(lái)了滿滿的歸屬感和幸福感。

歡迎每一個(gè)你也能來(lái)到學(xué)校，親身感受惠靈頓大家庭的這份熱情、專業(yè)和幸福。

>>>家長(zhǎng)關(guān)注：天津惠靈頓學(xué)校學(xué)費(fèi)