對很多同學(xué)來說，AMC10美國數(shù)學(xué)競賽營是一個挑戰(zhàn)性很大的營地。在這個夏令營中，同學(xué)們學(xué)習(xí)了具有一定學(xué)術(shù)廣度與深度的AMC10數(shù)學(xué)課程，加深了對很多數(shù)學(xué)概念的理解和應(yīng)用。同時，不但預(yù)習(xí)了新高一的內(nèi)容，還接觸了一些高年級的教學(xué)內(nèi)容。

但“挑戰(zhàn)”帶來的成長是令人興奮的。如孫翼礬老師所說：

“知識深度和廣度上的拓展激發(fā)了學(xué)生們的求知欲，競賽題所帶來的難度還鍛煉了大家的專注力和韌性，更增加了他/她們在數(shù)學(xué)探索道路上的信心和決心。”

不僅如此，同學(xué)們還開始接觸“Pre-EPQ研究性學(xué)習(xí)課程”。學(xué)習(xí)如何確定一個好的研究課題、如何進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、如何閱讀文獻(xiàn)并進(jìn)行文獻(xiàn)分析，如何完成開題報告，甚至如何完成論文……并最終，每位同學(xué)都在10天內(nèi)初步完成了自己的EPQ開題報告。

“Pre-EPQ研究性學(xué)習(xí)課程” 是一套專門面向初中過渡至高中階段的9、10、11年級同學(xué)，基于 “ASDAN EPQ研究性學(xué)習(xí)認(rèn)證” 考綱要求而設(shè)計的研究理論基礎(chǔ)課程。

課程旨在為青少年開展調(diào)研項目而夯實理論基礎(chǔ)，著重培養(yǎng)項目管理、數(shù)據(jù)分析、論文寫作、反思評估等研究技能，充分鍛煉批判思維、創(chuàng)造力等深受世界知名高校重視的綜合素養(yǎng)。通過30課時的項目制學(xué)習(xí)，學(xué)生有能力初步掌握調(diào)研方法、確定調(diào)研方向、完成開題報告并進(jìn)行開題答辯，最終獲得由ASDAN英國素質(zhì)教育發(fā)展認(rèn)證中心總部頒發(fā)的“ASDAN Research Award”(ASDAN調(diào)研能力認(rèn)證)。

01開題

在閉營儀式上，每位同學(xué)都將自己的EPQ選題進(jìn)行了3至5分鐘的全英文展示。

十幾位同學(xué)，十幾種看待世界的視角。同學(xué)們“腦洞大開”，關(guān)注到很多生活之中或日常之外的有趣問題。

比如：

衣著服飾對情緒精神，甚至對**效率的影響

羽毛球運動員與網(wǎng)球運動員在體型與身體功能方面的差異

藻類數(shù)量對陽澄湖水質(zhì)的影響

5G網(wǎng)絡(luò)如何影響公共交通系統(tǒng)的效率和穩(wěn)定性?

如何讓火箭發(fā)射燃料能夠發(fā)揮出**功效?

……

作為一份完整的開題報告，同學(xué)們的展示涵蓋了背景信息、研究目的、實驗方法等各項內(nèi)容。既有創(chuàng)造力，也不乏科學(xué)性與嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，這讓我們對同學(xué)們之后的論文創(chuàng)作更為期待。

02分享

10天一晃而過，大家都有何感觸和收獲呢?

石同學(xué)說，她不但接觸到很多新的知識點，學(xué)習(xí)了如何寫論文，還交到了一些新朋友。女生宿舍的趣事，讓她的營地生活過得非常快樂。老師安排的團(tuán)隊活動，也讓大家結(jié)下了較為深厚的友誼。

汪同學(xué)是G9新生，他很風(fēng)趣地總結(jié)了營地生活的學(xué)習(xí)與生活。在他看來，學(xué)習(xí)固然是充滿挑戰(zhàn)的，但大家在如何放松、如何平衡方面也是頗有心得。而學(xué)校的寄宿環(huán)境也讓他對接下來的寄宿生活更為期待。

其實對很多同學(xué)來說，10天營地生活過后，增長最顯著的，大概就是對未來學(xué)習(xí)的信心。就如汪同學(xué)所說的，“經(jīng)過這次，我會更強(qiáng)”。

03頒獎

老師們對同學(xué)們的表現(xiàn)做出了非常高的評價。孫翼礬老師說：“這個營地是在學(xué)術(shù)上讓老師們最省心的，同學(xué)們沒有任何畏難情緒，而且都非常努力。有的同學(xué)很有數(shù)學(xué)天分，可以預(yù)見在以后的學(xué)術(shù)道路上，一定會取得很好的成績。”

最終，汪同學(xué)、石同學(xué)、蕭同學(xué)分別獲得了“數(shù)學(xué)之星”、“**進(jìn)步獎”和“寫作之星”的榮譽(yù)。

開學(xué)的日子即將臨近，相信經(jīng)過營地的“磨煉”，大家都已經(jīng)為新的學(xué)期做好了準(zhǔn)備。愿你們不負(fù)期望，不負(fù)韶華，讓自己的高中生活過得充實而精彩。

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