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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00

重磅!請(qǐng)叫我廣州市白云區(qū)中黃外國(guó)語(yǔ)小學(xué)!

來(lái)源: 廣州市白云區(qū)中黃外國(guó)語(yǔ)小學(xué)      編輯:佚名

近期,廣州市白云區(qū)中大附屬外國(guó)語(yǔ)小學(xué)獲得教育局批復(fù),正式完成了學(xué)校更名,新校名為“廣州市白云區(qū)中黃外國(guó)語(yǔ)小學(xué)”。

更名后,學(xué)校繼續(xù)實(shí)踐中黃研發(fā)的中國(guó)特色全人教育教學(xué)體系,通過(guò)持續(xù)的教育創(chuàng)新舉措,助力學(xué)生提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)、培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

一、差異化特色

根據(jù)教育部、中央編辦、國(guó)家發(fā)展改革委等八部門(mén)在今年八月份印發(fā)的通知,就規(guī)范公辦學(xué)校舉辦或者參與舉辦民辦義務(wù)教育學(xué)校(簡(jiǎn)稱(chēng)“公參民”學(xué)校)進(jìn)行部署。在符合“六獨(dú)立”的政策標(biāo)準(zhǔn)下,白云區(qū)中黃外國(guó)語(yǔ)小學(xué)將去掉“中大”品牌,并已獲得教育局審批,接下來(lái)將會(huì)持續(xù)打造優(yōu)秀的民辦學(xué)校。

與此同時(shí),在“雙減”政策的背景下,民辦學(xué)校進(jìn)入真正以打造差異化的辦學(xué)特色為核心價(jià)值的時(shí)代。(相關(guān)閱讀:雙減政策下,中大外小全人教育2.0版本正式發(fā)布)

經(jīng)過(guò)與中黃教育集團(tuán)多年的合作與探索,白云區(qū)中黃外國(guó)語(yǔ)小學(xué)已成為華南地區(qū)實(shí)踐全人教育的標(biāo)桿性學(xué)校。作為中黃融課的實(shí)踐校,學(xué)校積極探索中國(guó)特色全人教育,不僅高質(zhì)量實(shí)施國(guó)家課程,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生面向未來(lái)的全面素養(yǎng)。

二、六大優(yōu)勢(shì)

更名后,學(xué)校在培養(yǎng)模式上繼續(xù)使用中黃研發(fā)的中國(guó)特色全人教育教學(xué)體系。這套教育教學(xué)體系匯聚了中黃教育集團(tuán)近二十年的教育積淀,融合了中國(guó)教育的精髓和當(dāng)今世界先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,從育人目標(biāo)、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、教育評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)共同體建設(shè)、教師培養(yǎng)等方面,探索出“更適合中國(guó)學(xué)生”的全人教育模式。

目前學(xué)校已經(jīng)形成六大教育優(yōu)勢(shì),支持學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)。

1、中西融合的成長(zhǎng)體系

學(xué)校注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承,將茶道、非遺手工、中華武術(shù)、中醫(yī)藥文化、禮儀、24節(jié)氣等傳統(tǒng)文化精髓融入課堂內(nèi)外;吸收世界先進(jìn)的教育理念與教學(xué)方法,加強(qiáng)多元文化理解,培養(yǎng)能自由行走世界的中國(guó)人。

2、京溪關(guān)注每個(gè)學(xué)生

學(xué)校實(shí)行26人小班化教學(xué),實(shí)施教師*班制,將教師辦公桌“搬回”教室,更精細(xì)地關(guān)注每個(gè)學(xué)生;積累逾百種教學(xué)方法和工具,匹配不同孩子的個(gè)性;逾60項(xiàng)興趣拓展活動(dòng),讓每個(gè)孩子都能找到自己熱愛(ài)和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。

3、高校課堂

再好的教育都比不上孩子的內(nèi)力覺(jué)醒!中黃獨(dú)創(chuàng)的快普樂(lè)課堂教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生由疑發(fā)端,積極探究,主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),形成自己的理解,并應(yīng)用于真實(shí)生活,從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”,培養(yǎng)學(xué)生“終身學(xué)習(xí)”的能力。

4、個(gè)性化成長(zhǎng)

結(jié)合中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),實(shí)施多元主體參與、多維度、連續(xù)性的科學(xué)評(píng)估體系,*括:以世界權(quán)威理論指導(dǎo)下的入學(xué)前潛能評(píng)估;每月每學(xué)期由學(xué)生、家長(zhǎng)和老師參與的專(zhuān)屬會(huì)談;英語(yǔ)水平連續(xù)評(píng)估體系;點(diǎn)對(duì)點(diǎn)共建升學(xué)規(guī)劃等,幫助學(xué)生動(dòng)態(tài)修訂個(gè)性化成長(zhǎng)方案。

5、多元化的升學(xué)發(fā)展

學(xué)校相信培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合素養(yǎng),能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展扎實(shí)的學(xué)術(shù)素養(yǎng),近二十年的教育成果顯示,中黃學(xué)子擁有更自由的升學(xué)選擇。

6、家庭式寄宿

學(xué)校為孩子打造溫馨、舒適、安全的生活空間,配備專(zhuān)職的生活指導(dǎo)老師對(duì)孩子進(jìn)行生活教育,關(guān)注孩子的性格發(fā)展、習(xí)慣養(yǎng)成和心理健康。此外,學(xué)校定期舉辦生日會(huì)、睡衣Party等豐富的寄宿文化活動(dòng),讓住宿的孩子在高效學(xué)習(xí)的同時(shí)也能擁有“家人式”陪伴的多彩校園生活。

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