2.鼓勵(lì)孩子講故事。家長(zhǎng)可以在孩子講完故事后,鼓勵(lì)孩子再講一遍,或者講一個(gè)孩子自己編的故事。這不僅能激發(fā)孩子的想象力,還能提高孩子的記憶力和語(yǔ)言能力
3.扮演主持人。家長(zhǎng)平時(shí)可以讓孩子扮演主持人,帶領(lǐng)孩子大方、熱情地進(jìn)行講述或者是朗誦。有時(shí)間讓孩子多聽聽“抑揚(yáng)頓挫”的朗誦,潛移默化地影響孩子。
4.練習(xí)用量詞組詞和即興說話。可以和孩子玩這樣的游戲:兩手握空拳、兩拳上下交錯(cuò),邊繞圈邊念“咕嚕咕嚕1,一塊糖”,教孩子說“咕嚕咕嚕2,兩個(gè)碗”,啟發(fā)孩子說3、4、5并且任意組詞,培養(yǎng)孩子思維的準(zhǔn)確性和敏捷性。
5.繞口令。這個(gè)游戲可以極大地促進(jìn)孩子語(yǔ)言和思維的發(fā)展。不僅能有效鍛煉孩子的口才、增強(qiáng)孩子的記憶力,還能培養(yǎng)孩子的反應(yīng)能力。但在教孩子繞口令時(shí),要注意以下三個(gè)方面。
(1)發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰。孩子的唇、舌、口等功能尚未發(fā)育完全,容易出現(xiàn)氣息不均勻的情況。家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)不同部位分類練習(xí),努力促進(jìn)不同部位的靈活性。
(2)速度慢一些。在剛開始練習(xí)時(shí)可以慢一些,讓孩子把每一個(gè)字音都讀準(zhǔn)確,等每一句話都說得清楚連貫了,再逐漸加快速度。
(3)勤于練習(xí)。家長(zhǎng)要與孩子保持練習(xí)的節(jié)奏,通過互相糾正來激發(fā)孩子的興趣。當(dāng)孩子達(dá)到一定程度時(shí),要公開演練一番,增強(qiáng)孩子的自信心。