上海宏文學校國際高中是世界國際文憑組織(IBO)的全球成員校(061399)，整體課程內容規劃是基于培養“具有社會貢獻力、科學創新力、國際競爭力的國際化精英人才”為使命，致力于幫助學生進入界**大學追逐自己的夢想。

課程介紹

IBDP課程，是由國際文憑組織(International Baccalaureate Organization，簡稱IBO)于1968年創立，并在全球范圍內得到廣泛認可和采用。

IBDP有三大核心要求和六個學科板塊，三大核心分別是：TOK(理論知識)，CAS(創造、活動與服務)和EE(4000字學術論文)。六個學科板塊分為：語言和文學、第二語言、社會科學、實驗科學、數學以及藝術和選修。學生需要再這六個學科板塊中選擇6門課，3門SL，3門HL，以及其他選修課程。這樣的組合構成了學生的IB學習計劃。

課程設置

宏文學校高中部IBDP課程在校本核心課程的基礎上，結合IBO三大核心課程（知識理論TOK，拓展論文EE，創造力、行動和服務CAS），六大學科組（語言和文學研究（母語）、語言習得（外語）、個人和社會（文科）、科學（理科）、數學、藝術），配合競賽，課程輔導和體育類ECA、升學指導課程，制定學生個性化的學習計劃，同時為學生的大學申請奠定夯實的學術基礎。

IBDP考試

在G11-G12兩年的IBDP學習過程中，有三個重要的考試：

中期考試(Middle Course Exam)：發生在IBDP**學年結束，每年4月份考試。

模擬考試(Mock Exam)：發生在第二學年**學期結束，每年1月份考試。

最終大考(Final Exam)：發生在第二學年的5月份，為期3周， 7月初出最終成績，總分為45分(*括3分三大核心分數)。

對于申請美國大學的同學，在第二學年8-9月早申**開始，老師們會根據中期考試的成績給出預估分作為申請依據。如果預估分達到了美國大學的預期，早申階段一般就會給無條件錄取Offer。

對于申請英國大學，申請**在第二學年9月開始，尤其準備申請牛津、劍橋的學生，一定要在10月中旬前完成申請**。另外牛津和劍橋部分專業還有額外的入學測試。老師們會根據中期考試的成績給出預估分作為申請依據。如果預估分達到了英國大學的預期，英國大**先發有條件錄取Offer，根據最終大考的成績才會確定最終是否錄取。

對于申請美國大學的同學，在第二學年8-9月早申**開始，老師們會根據中期考試的成績給出預估分作為申請依據。如果預估分達到了美國大學的預期，早申階段一般就會給無條件錄取Offer。

對于申請英國大學，申請**在第二學年9月開始，尤其準備申請牛津、劍橋的學生，一定要在10月中旬前完成申請**。另外牛津和劍橋部分專業還有額外的入學測試。老師們會根據中期考試的成績給出預估分作為申請依據。如果預估分達到了英國大學的預期，英國大**先發有條件錄取Offer，根據最終大考的成績才會確定最終是否錄取。

評估方式

EA(External Assessment，外部評估)，占80%學分，指5月份最終大考。

IA(Internal Assessment，內部評估)，占20%學分，根據所學科目完成的項目評分。

三大核心分數，總分3分，EE2分，TOK1分，CAS無分數(僅為通過和不通過)。

另外42分來自六個學科板塊，每門科目7分。總分45分。

最終大考取得24分可獲得IBDP畢業文憑。如果想要申請國外**名校，40分似乎是門檻。

學習IBDP的好處

精英氣質的培養：IBDP鼓勵用批判性思維，培養他們解決復雜問題的能力，**分析、評估和運用所學的知識。同時培養學生適應全球化的能力，通過IBDP的學習，學生能夠更好地適應多樣化的社會環境。

掌握自主學習的能力：IB課程要求學生擁有學習的自驅力，如何滿足IB課程和活動的要求需要學生合理安排自己的時間，并在多線程學習過程中進行優先級排序。這種能力的塑造通常在高中階段。因此學習IB課程的學生未來在留學期間能更好的組織、安排自己的學習生活。(一個不得不提的現實，本科階段中國留學生大學**年的退學率約為15%-25%，只有約60%學生能夠順利進入第二年)

IBDP成績更易被知名大學認可：相較于其他類型的國際課程，世界名校——如牛津、劍橋和美國藤校似乎對IBDP學生更為青睞。學好IB課程本身，也是一種學習能力的體現。IBDP也會幫助學生更容易獲得大學的好感，因為他們知道IBDP學生已經做好了大學就讀的準備，甚至在大學可以減免某些學科學分。

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