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北京海淀凱文學(xué)校高中學(xué)院制誕生(附課程安排)

來源: 北京海淀凱文學(xué)校      編輯:佚名

北京海淀凱文學(xué)?!澳闶悄膫€學(xué)院的?”“North Vikings,你呢?”“Medieval Knights!”近期,海淀凱文高中部每位師生都被編入四大學(xué)院之一,這是海淀凱文高中部本學(xué)年新推行的學(xué)院制(House System)。

通過組織各種不同形式的活動,每個學(xué)院內(nèi)成員之間跨年級、跨班級密切交流合作,不同的學(xué)院之間互相學(xué)習(xí)競爭,共建積極向上、互幫互助的校園氛圍。對于學(xué)生來說,獲得積分亦如獲得榮譽(yù),學(xué)院制的分?jǐn)?shù)被視為一種價值觀。

2022年5月,最高分?jǐn)?shù)的學(xué)院將獲得神秘獎勵。學(xué)院制將通過獎勵機(jī)制,鼓勵海淀凱文學(xué)子積極進(jìn)取,挑戰(zhàn)自我,發(fā)掘潛能,提升領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任感,以團(tuán)體榮譽(yù)感為自己的校園生活譜寫富有意義的詩篇。

北京海淀凱文學(xué)校

學(xué)院制在海淀凱文高中的誕生

2021年9月,學(xué)院制(House System)在北京海淀凱文學(xué)校的高中部誕生。

海淀凱文高中部共有四個學(xué)院,分別為Roman Centurion(羅馬百夫長)、North Viking(北維京人)、Terracotta Warriors(兵馬俑)和Medieval Knights(中世紀(jì)騎士),每位師生被編入其中一個學(xué)院。通過組織各種不同形式的活動,每個學(xué)院內(nèi)成員之間密切交流合作,不同的學(xué)院之間互相學(xué)習(xí)競爭,共建積極向上、互幫互助的校園氛圍。

北京海淀凱文學(xué)校

“我來自英國牛津,當(dāng)我在牛津上寄宿學(xué)校時,就深刻感受到了學(xué)院制的力量,即在學(xué)術(shù)活動之外,通過自己在興趣愛好等其他領(lǐng)域的努力,為所在的學(xué)院做出貢獻(xiàn),其中的趣味性和榮譽(yù)感讓我印象深刻。來到中國**后,我曾在其他國際學(xué)校參與學(xué)院制的創(chuàng)建,這種制度對學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、責(zé)任感、獨(dú)立性等方面有推進(jìn)作用。因此,我也想在凱文推行學(xué)院制?!焙5韯P文學(xué)院制協(xié)調(diào)老師、藝術(shù)教師Kambiz Taherabadi說。

英國是最早在教育系統(tǒng)中啟用學(xué)院制的國家。學(xué)院制活動在西方國家中有悠久的歷史和較大影響力,美國、加拿大、新西蘭、新加坡等很多國家的學(xué)校也推廣采用。近年來,學(xué)院也被展現(xiàn)在一些有名的書籍及影視作品中,如《馬洛里塔》《湯姆求學(xué)記》,尤其是《哈利波特》中的霍格沃茲魔法學(xué)校使大家更了解學(xué)院系列活動。

海淀凱文的四大學(xué)院

海淀凱文高中部共有四個學(xué)院,分別為Roman Centurion(羅馬百夫長)、North Viking(北維京人)、Terracotta Warriors(兵馬俑)和Medieval Knights(中世紀(jì)騎士),代表色分別是紅色、藍(lán)色、綠色和黃色。這些名字與代表顏色由學(xué)生推薦選出,不僅融合中外文化,還兼具歷史氣息。

海淀凱文四大學(xué)院分別由圖書館教師Jeff Boggan、人文社科教師Kaitlyn Willesen、數(shù)學(xué)教師Nikki Hong、藝術(shù)教師Fenia Guilford擔(dān)任教師隊長,接下來,四大學(xué)院還將選出學(xué)生隊長。

學(xué)生隊長將協(xié)助教師隊長組織學(xué)院活動、與凱文學(xué)生會進(jìn)行溝通,并通過演講、帶領(lǐng)來訪者參觀等形式提升本學(xué)院的精神,為學(xué)院贏取榮譽(yù)。學(xué)生隊長將在這個過程中不斷鍛煉自身的組織能力、溝通能力、策劃能力以及領(lǐng)導(dǎo)能力等。同學(xué)們需要隊長的指引與組織,隊長需要同學(xué)們的支持與幫助,作為一個有組織有紀(jì)律有規(guī)劃的集體開展活動。

在**次學(xué)院集會中,每位同學(xué)都得到了一封信,打開信封,他們知道了自己所在的學(xué)院。通過破冰活動,每個學(xué)院內(nèi)的成員都進(jìn)一步認(rèn)識彼此,密切交流。接下來,海淀凱文四大學(xué)院的學(xué)生將設(shè)計自己所屬學(xué)院的徽章、領(lǐng)帶等,通過不同的校園活動來完成學(xué)院的使命。

北京海淀凱文學(xué)校

“將來,我們還會有House Lunch(學(xué)院特定午餐聚會)、Color Day(在某一天穿某種顏色)等活動?;照碌脑O(shè)計是希望學(xué)生在視覺上擁有學(xué)院榮譽(yù)感,你走到哪里,都是代表你所在的學(xué)院,如在運(yùn)動會入場時學(xué)生所舉的旗幟由各學(xué)院設(shè)計等。你需要通過舉辦慈善活動為社區(qū)做出貢獻(xiàn),需要更多地與同伴開展合作?!?海淀凱文學(xué)院制協(xié)調(diào)老師、藝術(shù)教師Kambiz Taherabadi說,“我曾是學(xué)院制的參與者,如今成為學(xué)院制的組織者,都是源于我對學(xué)院制的熱愛與認(rèn)同。”

海淀凱文學(xué)院制積分準(zhǔn)則

開學(xué)之初,海淀凱文教師就明確了學(xué)院制積分準(zhǔn)則:分?jǐn)?shù)是由學(xué)生獲得,而不是給予。即學(xué)生單純做某件事不會為他贏得分?jǐn)?shù),而是當(dāng)學(xué)生有超越自我的表現(xiàn)時才會贏得分?jǐn)?shù)。在海淀凱文,學(xué)院制的分?jǐn)?shù)被視為一種價值觀。

學(xué)院制分?jǐn)?shù)的獲得*括持續(xù)優(yōu)秀的行為規(guī)范、學(xué)科活動、國際競賽、體育競技、社區(qū)志愿服務(wù)等。獲得積分亦如獲得榮譽(yù),學(xué)院為同學(xué)們提供舞臺,帶來集體榮譽(yù)感與歸屬感;學(xué)生為學(xué)院帶來積累、收獲與榮譽(yù)。

北京海淀凱文學(xué)校

“在學(xué)院制的分?jǐn)?shù)系統(tǒng)里,我能看到各學(xué)院的積分情況,如某學(xué)院學(xué)生在近期的商賽中獲得銀獎、晉級全國賽,就有老師給出加分。2022年5月,我們將公布獲得最高分?jǐn)?shù)的學(xué)院,也會有驚喜的獎勵。希望每位同學(xué)都清楚這是自己的學(xué)院,充分發(fā)揮自己的才能,因為自己的行為與表現(xiàn)都是構(gòu)成學(xué)院的主要部分?!?海淀凱文學(xué)院制協(xié)調(diào)老師、藝術(shù)教師Kambiz Taherabadi說。

在正向積極的鼓勵下,海淀凱文學(xué)院制將逐漸形成良性競爭、互幫互助、共同進(jìn)步的氛圍。

談及學(xué)院制的未來走向,Kambiz Taherabadi說:“海淀凱文的學(xué)院制從高中起步,將往初中、小學(xué)推廣。現(xiàn)階段,學(xué)院制主體由師生組成,最終,家長也會參與到學(xué)院制來,相關(guān)活動如‘家長日’也是在未來的計劃之中?!?/p>

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