哈爾濱南橘教育，高三全日培訓班，高三全日制培訓課程全面覆蓋高考知識點，分階段夯實基礎、突破難點、模擬實戰(zhàn)，適合基礎薄弱、自律性差或沖刺高分的學生，助力藝考生、復讀生實現(xiàn)理想大學夢。
教學目標：
1、掌握高考各科知識中的知識重點和難點。
2、對于易失分點和難度較大的題目的知識全面掌握，為拔高的一輪復習做好準備。
課程內(nèi)容：
1、摸清學生知識水平及能力層次，為分層分班提供依據(jù)。夯實基礎知識，突出基礎能力，掌握基礎方法。
2、幫助學生運用基礎知識分析實際問題，熟練掌握審題方法和解題規(guī)律，理清主干知識。
3、強練解題思維。強化解題思路，培養(yǎng)學生的思維能力。
4、全面復習和梳理高考知識點，查漏補缺，掃除點，全真擬訓練。
課程大綱：
高三全日制培訓課程的周期通常為一年左右，從高三開學到次年高考前結束。課程安排緊湊合理，通常包括以下幾個階段：
基礎復習階段：對高中三年的知識點進行全面梳理和復習，確保學生掌握基礎知識。
專題突破階段：針對高考中的重點、難點和高頻考點進行專項訓練，提高學生的解題能力和應試技巧。
模擬考試階段：定期組織模擬考試，讓學生熟悉考試節(jié)奏和氛圍，提高應試能力。
沖刺復習階段：在高考前進行最后的沖刺復習，鞏固所學知識，調(diào)整心態(tài)，迎接高考。
適合對象：
學習環(huán)境不佳的學生：就讀學校學習氛圍差、師資力量薄弱，或者在原班級不受老師重視，但自身有強烈學習意愿的學生。
學習進度落后的學生：由于各種原因導致高一、高二基礎薄弱，高三時跟不上學校復習節(jié)奏，成績不理想的學生。
自律性較差的學生：學習容易分心、拖延，缺乏自主學習能力和目標感，需要老師和學校進行嚴格監(jiān)督和管理的學生。
想要沖刺更高分數(shù)的學生：成績處于中高分段，希望通過全日制的集中學習，突破瓶頸，進一步提升成績，沖刺理想大學的學生。
復讀生：高考失利，想要再次沖擊高考的學生。他們可能覺得原學校復讀班級人數(shù)過多，老師無法給予個性化的指導，或者希望更換學習環(huán)境，通過參加高三全日制課程，獲得更有針對性的教學和管理，提高復讀效果。
藝考生：因為準備專業(yè)校考，長時間沒有接觸文化課，導致文化課基礎薄弱，且錯過了學校的一輪、二輪復習，需要在短時間內(nèi)快速提升文化課成績，以達到高校錄取要求的學生。
