課程目標：
全面掌握歷史知識：確保學生掌握高中歷史的基本知識和重點考點，包括中國古代史、中國近現代史、世界史等各個時期的歷史事件、人物、制度和文化。
提升歷史思維能力：通過培訓，培養學生的歷史思維能力，包括分析問題、解決問題的能力，以及批判性思維和獨立思考能力。
增強歷史學科素養：激發學生對歷史的興趣和熱愛，提高歷史素養，使學生能夠更好地理解和傳承本民族的文化價值觀。
課程內容：
高一：著重掌握世界古代文明、中國古代文明的歷史，培養“史由證來、證史一致、史論結合、論從史出”的史學思想與方法；能夠掌握古代人類歷史的重大史實和不同階段的的時代、區域特征。
高二：著重世界近現代史、中國近現代史的學習；注重歷史思維能力和歷史意識的培養；形成唯物史觀的立場、觀點和方法；應對歷史合格考試。
高三：主要是拓展課程的學習，使學生從宏觀視野把握歷史課程內容，并運用不同的歷史觀正確分析歷史；應對高考、等級考試。
教學模式：
小班授課：采用小班授課的方式，確保每個學生都能得到充分的關注和指導。
個性化輔導：根據學生的學習情況和需求，制定個性化的輔導計劃，提供一對一或一對多的輔導服務。
互動式教學：采用小組討論、案例分析、翻轉課堂等互動式教學模式，激發學生的學習興趣和積極性。
講練結合：將講解與練習有機結合起來，讓學生在理解知識的同時，通過練習鞏固所學內容。
課程特色：
系統性強：課程內容全面、系統，能夠幫助學生建立起完整的歷史知識體系。
針對性強：根據學生的學習情況和需求，提供個性化的輔導和指導。
實用性強：注重培養學生的解題技巧和應試能力，為學生參加高考或其他考試提供有力支持。
趣味性強：采用多種教學模式和手段，激發學生的學習興趣和積極性。
