呼和浩特秦學(xué)教育的高二地理輔導(dǎo)班，課程課上，課中,課下24小時(shí)滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求，為學(xué)員規(guī)劃脫離1對(duì)1強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的成長(zhǎng)路徑，課程現(xiàn)在火熱報(bào)名中。
2、世界地理分區(qū):東亞與日本
3、世界地理分區(qū):東南亞
4、世界地理分區(qū):南亞與印度
5、世界地理分區(qū):中亞與中東
6、世界地理分區(qū):歐洲西部
7、世界地理分區(qū):非洲
8、世界地理分區(qū):北美洲與南美洲
9、世界地理分區(qū):大洋洲與極地地區(qū)
從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因
02目標(biāo)制定
結(jié)合學(xué)員分析，階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)
03方案制定
根據(jù)目標(biāo)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案
04師資匹配
以學(xué)生為中心，篩選適合的好老師
05專屬服務(wù)
課上，課中,課下24小時(shí)滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求
06成長(zhǎng)規(guī)劃
為學(xué)員規(guī)劃脫離1對(duì)1強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的成長(zhǎng)路徑
以區(qū)域地理為載體,培養(yǎng)學(xué)生獲取和解讀地理信息的能力:綜合區(qū)域地理、自然地理的相關(guān)內(nèi)容，提升學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力,精選區(qū)域典型案例,養(yǎng)成調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力。
