呼和浩特秦學(xué)教育的高一英語(yǔ)培訓(xùn)班，課程以學(xué)生為中心，篩選適合的好老師，上,課中,課下24小時(shí)滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求，根據(jù)目標(biāo)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因，現(xiàn)在火熱報(bào)名中。
基礎(chǔ)薄弱
英語(yǔ)基礎(chǔ)特別薄弱，想提升自己的英語(yǔ)的小學(xué)生、初中生或高中生。
沖刺高分
希望通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)取得目標(biāo)分?jǐn)?shù)或者沖刺高分的學(xué)員。
學(xué)習(xí)效率
注意力不集中，需要老師給予特別關(guān)注，提高學(xué)習(xí)效率的學(xué)生。
授課內(nèi)容:包括情態(tài)動(dòng)詞的用法、情態(tài)動(dòng)詞have done、虛擬語(yǔ)氣的含義、虛擬語(yǔ)氣的用法、定語(yǔ)從句(關(guān)系代詞、關(guān)系副詞)、名詞性從句的分類(lèi)和用法、狀語(yǔ)從句(時(shí)間狀語(yǔ)從句、地點(diǎn)狀語(yǔ)從句、原因狀語(yǔ)從句、條件、方式狀語(yǔ)從句、原因狀語(yǔ)從句、目的狀語(yǔ)從句、結(jié)果狀語(yǔ)從句、比較狀語(yǔ)從句、讓步狀語(yǔ)從句)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)(般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、過(guò)去將來(lái)時(shí)、將來(lái)進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)、過(guò)去完成時(shí)態(tài))、強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞(動(dòng)名詞、分詞、動(dòng)詞不定式)、形容詞、副詞、名詞、冠詞、單詞記憶、完形填空、作文等等內(nèi)容。
1，學(xué)員分析:從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因
2，目標(biāo)定制:結(jié)合學(xué)員分析，階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)
3，方案制定:根據(jù)目標(biāo)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案
4，師資匹配:以學(xué)生為中心，篩選適合的好老師
5，專(zhuān)屬服務(wù);課上,課中,課下24小時(shí)滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求
6，成長(zhǎng)規(guī)劃:為學(xué)員規(guī)劃脫離1對(duì)1強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的成長(zhǎng)路徑
