疫情的時候，正在考慮專業方向的Cecilia在家中刷到一個國外科研博主的視頻。他說，如果你想確認自己是否喜歡科研或實驗室**，不妨試試烘焙。

Cecilia試了試，她發現自己從此愛上了各種烘焙。當然也順便，堅定了她對生化方向的興趣。

目前，她已經拿到了帝國理工、倫敦大學國王學院、香港大學等校“生物科學”專業，以及諾丁漢大學“藥劑學”專業的錄取。

雖然錄取還未結束，但是已入手的offer個個都含金量十足：比如2023QS“生物科學”排名全球第11位的帝國理工學院、“藥劑學”全球排名第8的諾丁漢大學，以及僅錄取38位學生的港大“生物醫藥”專業。

Part01.務實又自信的申請者

對于一個被帝國理工錄取的學生來說，聲稱自己的申請季其實是“很輕松”的，可能顯得有一些“凡爾賽”。

不過Cecilia確實覺得，“好像并沒有那么難”。

她一共只申請了6所學校，集中于英國和香港。她說自己比較“務實”，因為目標精確，申請時的**量不如多國聯申的同學那么大。

不過我們看到的，更多的是作為一個優秀學生的自信。

用升學老師的話來說，“她的優秀是自己一步步踏出來的”：

“她是受到很多老師夸獎的孩子，不管是任課老師，還是不教她課的老師……她思維敏捷，有能力并且非常獨立，對自己的專業方向非常明確。她對生化感興趣，因此在課堂以及實驗室的活動總是積極參與，這又很好地激發了她對知識的深入探索，她自主閱讀相關書籍、進行課后研究、提高實驗能力……強大的獨立學習能力確實令人驚訝?！?/p>

Part02.越難，越想嘗試

為了拓展自己的專業知識，Cecilia利用假期參加科研項目，“真的很難，但是真的很有意思”。難度越高，她越想去挑戰。她曾自主報名了英國化學奧賽(因為很多考試內容還沒學到，老師并不推薦大家去考)，抱著“我偏不信”的決心，她自學了有機化學、熱力學的相關知識，最后離金獎只差了1、2分。

對這個銀獎，Cecilia是不滿意的。如果不是被問起，她也不打算提起。

同樣她覺得“沒什么好提”的，還有在學校獲得的“最高學術獎”。Cecilia曾多次獲得過生物、化學、經濟SL的該獎項。

我們問：“這個獎項是不是代表在這個學科中表現優秀?”

Cecilia糾正道：“不是‘優秀’，是‘考得比較好’。我的同學真的都很厲害，很多人都有自己擅長的領域?！薄翱赡芪冶容^適合考試?！彼a充道。

Part03.她說海歸“挺好玩的”

Cecilia喜歡唱歌和跳舞，她的街舞“舞如其人”，熱情大方又不失個性。她還喜歡烘焙、徒步，逛動物園……

Cecilia是一個愛玩的人，她對海歸的評價是“還挺好玩的”——我們覺得這是個很高的評價，這大概意味著，學生留下了愉快難忘的青春記憶。

她說：“除了寫TOK的時候不快樂，其他時候都很快樂”。她的快樂也許很大程度來源于積極的人際關系。在海歸，她收獲了很多“同一維度”的好友，大家互相關心鼓勵，也分享生活趣事。

海歸的學習模式也讓Cecilia對大學生活更有信心。她說：“以后寫論文、寫實驗報告什么肯定不會怕了。而且，海歸有很多小組合作、個人展示的機會……比如大學面試的時候，就有東西可講，也不會太緊張。”

Part04.“對學科的愛來自于老師”

跟很多孩子一樣，Cecilia常常因為喜歡一個老師，而愛上一門學科。幸運的是，“6門課的老師我都很喜歡”。在老師的身上，她得到了一個學生所需要的榜樣力量，也收獲了很多寶貴的成長建議。這也是Cecilia給學弟學妹們的一個重要建議：多跟老師溝通。與老師的良好互動，會形成一個良性循環，促進你的學業發展。

什么樣的老師會被學生喜歡呢?從Cecilia的描述中，我們得到海歸老師們的畫像：平等對待每一個學生;善于鼓勵、疏導學生情緒;誨人不倦，不吝分享……以及，擁有獨特的個人魅力。

在高一化學課上，Cecilia接觸到藥物濫用的問題，后來她的興趣延展到藥品的“耐藥性”等領域，還撰寫了有關“抗癌藥物耐藥性”方面的論文。她覺得成為一名藥劑師是充滿挑戰，而且非常具有社會價值的事情。

但是，做科研也很有意義;如果以后**能與小動物相關也很棒……關于未來，18歲的Cecilia有很多想法。

好在，不論怎么選，都將圍繞著她喜愛的專業方向去發展。我們衷心地希望，每個學生都能這樣：在找到自己熱愛方向的同時，也擁有無限的發展可能。

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