安生新年開門紅!1月6日，一場(chǎng)深入探討全球教育發(fā)展動(dòng)向及劍橋大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)的教育圓桌論壇在上海安生學(xué)校拉開帷幕。此次活動(dòng)匯集了國(guó)內(nèi)外教育界的權(quán)威專家與重量級(jí)嘉賓，吸引了眾多家長(zhǎng)和學(xué)生的熱切關(guān)注。

重量級(jí)嘉賓——?jiǎng)虼髮W(xué)副校長(zhǎng)、二十年劍橋大學(xué)亞太地區(qū)本科面試團(tuán)隊(duì)前負(fù)責(zé)人、國(guó)際著名超導(dǎo)專家、安生學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員David教授;擁有十七年在中國(guó)遴選中國(guó)學(xué)生進(jìn)入劍橋大學(xué)本碩連讀經(jīng)驗(yàn)的、世界名校中國(guó)英才遴選中心主任、安生教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、上海安生學(xué)校理事長(zhǎng)兼總校長(zhǎng)張梧華先生等教育界大咖蒞臨上海安生學(xué)校，與家長(zhǎng)們共同探討如何通過(guò)小學(xué)、初中與高中的有效銜接以及精細(xì)化教育教學(xué)，為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

公開演講

知名學(xué)府選拔哲學(xué)，前瞻趨勢(shì)引領(lǐng)未來(lái)

活動(dòng)在劍橋大學(xué)副校長(zhǎng)的精彩演講中拉開帷幕。David教授以其深厚的學(xué)術(shù)背景和多年的選拔經(jīng)驗(yàn)，為大家?guī)?lái)了題為《劍橋選才標(biāo)準(zhǔn)、流程與教育啟示》的全國(guó)公開演講。

他深入剖析了劍橋大學(xué)在人才培養(yǎng)和選拔方面的獨(dú)特理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)能力、潛力及對(duì)所選學(xué)科的熱情等非學(xué)業(yè)成績(jī)因素在錄取過(guò)程中的重要性。這場(chǎng)演講不僅為觀眾提供了全新的教育視角，更為眾多志在攀登學(xué)術(shù)高峰的學(xué)子指明了方向。

圓桌論壇

因材施教個(gè)性發(fā)展，獨(dú)特光彩更勝一籌

隨后的圓桌論壇上，David教授與安生教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、上海安生學(xué)校理事長(zhǎng)兼總校長(zhǎng)張梧華先生等教育界優(yōu)秀共同探討了如何通過(guò)小學(xué)、初中與高中的有效銜接及精細(xì)化教育教學(xué)，為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

David教授認(rèn)為，十二年制的教育體系為這種長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃提供了理想的載體和實(shí)現(xiàn)路徑。在這種體系下，學(xué)生可以從早期就開始接受針對(duì)性的指導(dǎo)和培養(yǎng)，逐步積累所需的知識(shí)和技能，為未來(lái)進(jìn)入知名大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此早在創(chuàng)辦之初，David Cardwell教授就對(duì)上海安生學(xué)校的課程設(shè)置、教育教學(xué)、發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行了深入指導(dǎo)。

David教授表示：作為一所有著“劍橋基因”的學(xué)校，上海安生學(xué)校的十二年制培養(yǎng)模式正是基于進(jìn)入劍橋、牛津等**大學(xué)的目標(biāo)而設(shè)計(jì)的一體化教育教學(xué)規(guī)劃，確保學(xué)生得到全面系統(tǒng)培養(yǎng)。

張先生表示，在安生學(xué)校，每個(gè)孩子都是具有特色的。因此，安生致力于為每個(gè)孩子提供個(gè)性化的教育培養(yǎng)方案。無(wú)論是志在追求國(guó)際高等教育還是國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)大學(xué)，安生都能為他們****最適合的成長(zhǎng)路徑。

對(duì)標(biāo)劍橋、牛津等世界**大學(xué)的挑選標(biāo)準(zhǔn)，在劍橋?qū)焾F(tuán)等世界**大學(xué)教授和本校老師的雙導(dǎo)師指導(dǎo)下，通過(guò)6至12年的精心規(guī)劃與持續(xù)教育，以英語(yǔ)為底色，強(qiáng)調(diào)iBET、PBL、STEAM等特色課程的連續(xù)、系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，既重視學(xué)生知識(shí)的掌握，也注重運(yùn)用知識(shí)能力和探究能力的培養(yǎng)，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)上的穩(wěn)步提升，讓他們?cè)谖磥?lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

同時(shí)，安生也注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和國(guó)際視野，讓他們成為具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的人才。在安生，每個(gè)孩子都能找到屬于自己的舞臺(tái)，綻放獨(dú)特光彩。

授牌儀式

AST考試學(xué)習(xí)中心落戶安生

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還舉行了AST考試學(xué)習(xí)中心揭牌儀式。AST考試作為中國(guó)融合國(guó)家高中課標(biāo)、參考中國(guó)高考的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化大學(xué)入學(xué)考試，將為更多普高學(xué)生提供圓夢(mèng)世界名校的機(jī)會(huì)。

這一重要舉措不僅體現(xiàn)了安生學(xué)校與全球知名教育資源的進(jìn)一步融合，更彰顯了其在培養(yǎng)國(guó)際化人才方面的決心和實(shí)力。

關(guān)于AST

AST中文名稱為學(xué)業(yè)學(xué)能水平測(cè)試，是中國(guó)融合中國(guó)國(guó)家高中課標(biāo)，參考中國(guó)高考的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化大學(xué)入學(xué)考試，也被中國(guó)學(xué)生稱為中國(guó)自己的“國(guó)際高考”。

AST考試同時(shí)也是世界名校中國(guó)英才遴選中心用于選拔優(yōu)秀中國(guó)學(xué)生參加劍橋大學(xué)等一大批世界著名大學(xué)面試并錄取的重要測(cè)評(píng)工具。

知名資源

碩果累累見證實(shí)力，安生擔(dān)當(dāng)無(wú)愧信賴

自2018年成立以來(lái)，上海安生學(xué)校一直致力于匯聚全球知名教育資源，為孩子們提供世界**的教育環(huán)境和條件。學(xué)校不僅得到了國(guó)內(nèi)外知名教育專家如劍橋大學(xué)副校長(zhǎng)、斯坦福大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)等的深度指導(dǎo)和支持，更與美國(guó)排名**的高中托馬斯·杰斐遜科技高中緊密合作，成功引進(jìn)了STEM/iBET教學(xué)特色;與劍橋大學(xué)合作多年，實(shí)施PBL問題導(dǎo)向的學(xué)習(xí)研究及英才遴選工程;與斯坦福大學(xué)建立了教師繼續(xù)教育和提升的合作機(jī)制，確保了教育教學(xué)的高標(biāo)準(zhǔn)和高質(zhì)量。

近年來(lái)，安生學(xué)校的教育成果更是捷報(bào)頻傳，已有近20名優(yōu)秀畢業(yè)生從上海安生學(xué)校成功邁入劍橋大學(xué)、帝國(guó)理工、UCL、LSE等英國(guó)知名的G5高校。

最值得一提的是，本學(xué)年有97名安生系學(xué)生斬獲劍橋大學(xué)面試資格。安生教育旗下各安生學(xué)校、各公立高中國(guó)際部的同學(xué)們收到361封來(lái)自美國(guó)斯坦福大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、萊斯大學(xué)、范德堡大學(xué)、圣路易斯華盛頓大學(xué)、艾默里大學(xué)、紐約大學(xué)，英國(guó)帝國(guó)理工大學(xué)、圣安德魯斯大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院等世界知名名校的錄取。

這些成績(jī)不僅是對(duì)孩子們學(xué)業(yè)的肯定，更是安生學(xué)校教育質(zhì)量的有力證明。

展望未來(lái)

展望未來(lái)，上海安生學(xué)校將繼續(xù)匯聚全球知名教育資源，為孩子們提供世界**的教育環(huán)境和條件。通過(guò)與國(guó)際知名學(xué)府的深度合作和交流，以及不斷創(chuàng)新和完善的教育教學(xué)模式，安生學(xué)校將助力更多學(xué)子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、走向成功。

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