上海華旭雙語學校高中部開設IBDP課程，秉承全人教育理念，逐漸形成“優質、多元、融合、關愛”的教育價值體系，打造優質的課程，不斷提高教學質量，創造一個多元融合的教育環境，關愛和賦能每一個孩子全面發展。高中部確立**做人、**學習、**做事、和**共存的“四**”培養目標，定義十二各方面學習者素養，引領每一個學生成為扎根于中國文化，兼具國際競爭力的未來人才。

今年，學校收到了IB國際文憑組織官員的《五年辦學回訪評估報告》。對于華旭雙語辦學成果給予了高度的評價：「學校的教育實踐高度契合IB的標準和理念;學校高度重視學生學習和學生福祉;學校管理團隊和教師團隊致力于提供優質的體系化的教育;這是一個真正的學習型社區，家長、學生和學校三位一體，朝著“創辦一所影響世界的中國學校”這一愿景協力奮進。」

課程設置

1.**學年為IBDP預備課程(GAC/IACT融合課程 )，主要采用校本IBDP預備課程。

2.**學年的IBDP預備課程和第二學年IBDP項目中融合了GAC/ACT課程。GAC課程，全稱為 Global Assessment Certificate，是美國**的K12教育考試研究機構ACT旗下的一項教育產品。它專門為母語非英語的學生設計，是適合高中階段學生的綜合性大學預備課程。GAC課程也是全球唯一在課程中正式*含著名的美國大學入學考試(ACT)的國際課程。ACT考試作為GAC課程的結業考試，成為全美4000多所大學認可的入學和獎學金發放標準，*括知名級的哈佛、普林斯頓、斯坦福等常春藤名校。ACT考試只對授權學校開放，且只有完成GAC課程的學生才有**參加ACT考試。我校高中部是GAC/ACT課程的授權學校。

3.第二、三學年為IBDP項目

IBDP項目由國際文憑組織(International Baccalaureate)開設的具有全球統一標準的高中學習項目。它是一種嚴格的、具有學術挑戰性和平衡性的課程，旨在幫助 16-19 歲的學生成功進入大學并發展終身學習能力。

IBDP全文憑l**證書受到全世界大學的普遍認可，*括哈佛、耶魯、牛津、劍橋等世界**名校。高中部IBDP項目畢業生在完成高中最后兩年的學習之后，全部報考國外和香港地區的大學，不參加中國高考。學生以優秀的學習能力、自主的發展、較強的競爭力來申請海外**大學。

學術成果

上海華旭雙語學校在跨越中深耕內涵，持續在IB課程發展中注入力量。同學們也以持續的學習和優異的成績，取得了自己心儀學校的offer。在老師、學生、家長的共同努力下，向社會各界展現了我校在學術上不變的追求。也證明了，華旭雙語學校對學術一貫的高要求，對學生發展精益求精的底蘊。

01.高比例獲取優質文憑

參加IB考試的學生與去年相比增長了65.3%

華旭雙語93.0%學生獲得IBDP文憑

(2022年獲得全球IBDP文憑學生比例為58.50%)

華旭雙語93.0%學生獲得IBDP雙語文憑

(2022年獲得全球IBDP雙語文憑學生比例為27.62%)

02.超越全球平均分

IB平均成績達到32.0分

(2023年的IB全球平均分為30.24分)

華旭雙語最高分數為41分

(全球IBDP滿分45分)

03.優質的學術品質

較高概率學生通過拓展論文(Extended Essay)和知識理論(Theory of Knowledge)

57.1%以A和B的成績通過中文知識理論

04.優異升學成績

上海華旭雙語學校2023屆54位畢業生，共收獲世界知名大學的243份錄取通知書，人均獲得4.5份錄取通知書，近72%學生被QS全球排名前50大學錄取。

以上出色的成績，也展示了華旭雙語學校高中部堅持做好IB課程，精益求精的初心與理想。IB課程是一個發展全人教育出色的體系。許多孩子走進華雙，因為課程結緣，因為我們的教育受益，找到了自己為之奮斗終生的夢想，培養了終身學習的品質，也鼓勵著華雙人在IB中深耕，幫助同學們成才、成人。

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