辰美國(guó)際藝術(shù)教育是全國(guó)首個(gè)根植中國(guó)、面向全球的藝術(shù)全學(xué)科教育平臺(tái)，灣區(qū)首所劍橋、愛德思雙認(rèn)證的國(guó)際藝術(shù)學(xué)院、音樂學(xué)院、商學(xué)院。我們同時(shí)開設(shè)了戲劇全人教育課程和戲劇專業(yè)課程，組建了辰美騎士劇團(tuán)。

辰美踐行全人戲劇教育的初衷是什么?戲劇校本課程主要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容?辰美學(xué)子從中獲得了哪些成長(zhǎng)與感悟?......

本期我們特邀辰美戲劇總監(jiān)張洺老師和多位辰美學(xué)子共同為我們的戲劇校本課程進(jìn)行大揭秘!

(一)對(duì)話辰美戲劇總監(jiān)

辰美戲劇總監(jiān) 張洺

本科畢業(yè)于北京電影學(xué)院表演系并取得南京大學(xué)戲劇學(xué)碩士;曾榮獲中國(guó)戲劇獎(jiǎng)，一直致力于戲劇專業(yè)教學(xué)和“社會(huì)戲劇教育”的教學(xué)課程研發(fā);國(guó)內(nèi)“社會(huì)戲劇教育”開拓者，表演藝術(shù)教育專家，戲劇影視編導(dǎo)、演員，應(yīng)用戲劇及心理劇場(chǎng)導(dǎo)師。

Q：辰美開設(shè)戲劇校本課程“戲劇素養(yǎng)”的初衷是什么?

張洺：辰美戲劇專業(yè)擁有三大課程體系：一、校本課程/全人戲劇教育——“戲劇素養(yǎng)”;二、騎士劇團(tuán)/精英教育——“戲劇的創(chuàng)作、演出及意義”;三、全面系統(tǒng)的戲劇專業(yè)類課程。

我們面向辰美的每一位在校生踐行戲劇全人教育，開設(shè)“戲劇素養(yǎng)”課程的宗旨是為了履行每一個(gè)接受過現(xiàn)代教育的學(xué)生都能夠具備一定的表演能力和戲劇素養(yǎng)這個(gè)教育理念。

2022年國(guó)家教育部把戲劇教育納入了新課標(biāo)，更是說明了提升未來中小學(xué)生綜合素質(zhì)的迫切性。在當(dāng)下國(guó)內(nèi)戲劇教育才開始起步階段，實(shí)現(xiàn)戲劇全人教育也正是辰美培養(yǎng)具有全球勝任力的中國(guó)創(chuàng)新人才的踐行目標(biāo)之一。

Q：可否跟我們具體介紹辰美的全人戲劇教育主要教授學(xué)生什么內(nèi)容嗎?這些課程內(nèi)容對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)主要有哪些積極正面的影響呢?

張洺：在我們?nèi)藨騽〗逃慕虒W(xué)計(jì)劃中，我們有“認(rèn)識(shí)戲劇”、“自我拓展”、“戲劇創(chuàng)作”三個(gè)單元的課程，為期一年，每周2個(gè)課時(shí)。

在這個(gè)過程中，我們會(huì)讓同學(xué)們了解、認(rèn)知什么是戲劇，戲劇的由來及社會(huì)功能。然后，我們會(huì)運(yùn)用一些戲劇游戲和演員的訓(xùn)練方法去拓展學(xué)生的自信心、表達(dá)能力、感知力、想象力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等綜合素質(zhì)及能力，使其成為一個(gè)善于表達(dá)、有溝通能力、具有同理心、具備創(chuàng)新思維的積極向上的高中生，這也是該課程的重點(diǎn)。同時(shí)，我們還會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)プ鲈瓌?chuàng)的戲劇小作品，讓他們**去觀察生活、體悟生活中的人和事，從中尋找出意義，并大膽的嘗試自編自導(dǎo)自演，體驗(yàn)運(yùn)用戲劇這種藝術(shù)形式去表達(dá)生活和自己的思想、情感。

在“戲劇素養(yǎng)”的課程中還會(huì)結(jié)合心理學(xué)科的內(nèi)容，并融入一定的心理減壓和情緒釋放的練習(xí)，這對(duì)于正處于青春期學(xué)生的心理和行為都會(huì)起到積極的作用，也有益于“行為修復(fù)”和“人格完善”。

(二)對(duì)話辰美學(xué)子

Q：你學(xué)習(xí)“戲劇素養(yǎng)”課程**的收獲是什么?你期待還能在課堂上收獲什么?

劉松達(dá)：我從"戲劇素養(yǎng)"課中收獲了超乎尋常的自信和想象力。在課堂上，我們通過專業(yè)的戲劇課程了解戲劇的構(gòu)成，戲劇表演所需要的特質(zhì)，以及如何讓戲劇提升自我素養(yǎng)。突破自我，克服心理障礙，是戲劇課給我們的瑰寶。希望以后我能從課程中認(rèn)識(shí)到不一樣的自己，并培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力。

具佳因：我在"戲劇素養(yǎng)"課中收獲**的就是提升了自己的創(chuàng)造力。張洺老師通過游戲的方式，引導(dǎo)我們用動(dòng)作去表達(dá)自己的名字，以此提升我們的創(chuàng)造能力。未來我希望自己能更加自信，克服恐懼和緊張的情緒。

蔣藝萌：我在"戲劇素養(yǎng)"課中收獲了滿滿的自信心，也提升了自己的語言表達(dá)能力與想象力，我覺得自己變得更好了。未來我希望能在課堂上收獲更多的技能，比如沉浸力與專注力。

孫函：通過"戲劇素養(yǎng)"課的學(xué)習(xí)，我對(duì)戲劇有了更深入的了解，在排練的過程中我感覺自己逐漸打開了心扉，越來越喜歡與他人溝通了，因此我和同學(xué)們的相處也變得更加融洽了。我希望未來能夠繼續(xù)充實(shí)自己，學(xué)習(xí)到更多戲劇的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還能克服自己表演時(shí)的緊張與不自信。

郭澤銘：我在“戲劇素養(yǎng)”課上**的收獲是提升了自己的專注力、創(chuàng)造力、想象力;我還想在課堂上收獲更多的自信。

劉張悅：我收獲**的是團(tuán)隊(duì)精神和合作能力，希望接下來還可以收獲更多的快樂。

楊鄧揚(yáng)：我**的收獲是比以前更能表達(dá)自我，思維比以前更加清晰了。希望以后我還可以在課堂上勇敢地表達(dá)自己的想法，展現(xiàn)更多的自信。

Q：你覺得青少年是否有必要學(xué)習(xí)“戲劇素養(yǎng)”課?為什么?

劉松達(dá)：我認(rèn)為"戲劇素養(yǎng)"課對(duì)我們來說有著至關(guān)重要的意義，因?yàn)樗屛覀兡軌蚋玫卣J(rèn)識(shí)自己，哪怕是對(duì)自身的認(rèn)知，還是對(duì)戲劇的認(rèn)識(shí)，"戲劇素養(yǎng)"課開闊了我們的視野，對(duì)我們的成長(zhǎng)是非常有幫助的。

具佳因：我個(gè)人認(rèn)為是有必要的。戲劇本質(zhì)就是去用行動(dòng)表達(dá)內(nèi)心情感。戲劇教育可以促進(jìn)我們的想象力、創(chuàng)造力、合作能力、情感表達(dá)能力等。

蔣藝萌：我覺得有必要，因?yàn)閼騽≌n不僅可以讓每個(gè)人的表達(dá)能力與自信心都得到鍛煉，還能讓我們變得更勇敢，更堅(jiān)強(qiáng)，成為更好的自己!

孫函：多一點(diǎn)鍛煉和經(jīng)歷沒什么不好，我們可以在有限的時(shí)間里學(xué)到更多東西，這是我們額外的收獲，也可以幫助我們社交。因此，我覺得青少年學(xué)習(xí)“戲劇素養(yǎng)”課是很有必要的。

郭澤銘：我覺得很有必要，因?yàn)椤皯騽∷仞B(yǎng)”課能讓我們?nèi)姘l(fā)展，變得更有氣質(zhì)，更有魅力。

劉張悅：對(duì)我來說，“戲劇素養(yǎng)”課就是一門戲劇專業(yè)，它不僅可以讓我們提升自己的綜合素養(yǎng)，還能讓我們認(rèn)識(shí)到不一樣的自己。

楊鄧揚(yáng)：我覺得海外大學(xué)都比較注重學(xué)生的綜合素質(zhì)，“戲劇素養(yǎng)”課可以幫助我們更好地提升自己的綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)我們的語言表達(dá)能力，所以我認(rèn)為青少年是很有必要學(xué)習(xí)這門課程的。

招生詳情可查看：

1.辰美國(guó)際藝術(shù)教育日本藝術(shù)定向班招生簡(jiǎn)章

2.辰美國(guó)際藝術(shù)教育國(guó)際高中藝術(shù)課程招生簡(jiǎn)章

3.辰美國(guó)際藝術(shù)教育國(guó)際高中IGCSE課程招生簡(jiǎn)章

4.辰美國(guó)際藝術(shù)教育國(guó)際高中A-Level課程招生簡(jiǎn)章

5.辰美國(guó)際藝術(shù)教育大學(xué)預(yù)科課程招生簡(jiǎn)章