辰美國際藝術教育本期“學子風采”系列再次聚焦一位同樣一人獨攬2封UAL錄取offer的杰出學子——劉偌歆同學，在這篇特別專訪中，我們將一同揭開她在辰美如何追逐夢想、綻放藝術才華的精彩篇章。

劉偌歆 Yuky Liu

G12-2班 交互設計專業

一、意料之中又倍感驚喜的收獲

Q:同時獲得2封倫藝大UAL的錄取offer，你的心情是怎樣的?

劉偌歆：其實，這次收到UAL的錄取通知書，于我而言，是一份既在意料之中又倍感驚喜的收獲。意料之中，源于對自己這段時間全身心投入作品集準備、申請流程、面試環節以及在升學和專業導師共同指導下的堅定信念與自信積累。而出乎意料，則是因為未曾設想自己的創作成果和辛勤付出能同時得到UAL兩個專業的高度認可。長久以來的努力終于結出碩果，化作收到offer那一刻的喜悅淚水，對此，我內心充滿了歡喜與感激之情。

這兩份錄取通知書分別來自UAL的倫敦傳媒學院(London College of Communication, LCC)的兩個不同專業——交互設計與用戶體驗設計。這兩個專業本質上都是對“行為設計”的深度詮釋，致力于構建并定義個體間的交流內容與結構。自涉足交互領域以來，我仿佛打開了一個更為廣闊且多元的世界，期間訪談過純素食主義者、運動狂熱者、鄉鎮手工藝人等各類人群，在與他們的深入交往中，我逐漸**了理解和接納各種不同的觀點，發現了世界的多樣性和參差之美，這正是交互設計領域賦予我的獨特自信與成就感。

Q:你覺得是自己的哪些優點受到了UAL面試官的青睞呢?

劉偌歆：我認為之所以能打動考官的主要因素離不開作品集的呈現，也就是我們常說的排版。對我而言排版更重要的是要讓面試官看懂、看明白。這一點有點像寫作文，從開頭調研、到一步步的發展再到推進成果，才能讓看的人完全理解你的思想，讓面試官看到我的作品集時能夠馬上與我產生共鳴。在排版過程中，我更希望展現出自己的思考而不是項目的完成度，這就需要持續的邏輯思考和耐心打磨的過程。對專業的這份執著熱愛是我認為這次能收獲UAL“大滿貫”的主要原因。

Q:可以跟我們分享一下你本次升學作品集的主題和靈感來源嗎?

劉偌歆：我的創作靈感主要源自對社會現象的敏銳洞察和親身經歷，通過交互設計的方式來探索解決方案。例如，在我的首個項目“東方草藥”中，靈感來源于我自身的就醫經歷。在對比觀察中醫院與西醫院就診人數時，我注意到盡管現代醫學高度發達，但中醫卻并未按照其固有規律得到充分的發展。由于種種原因，許多中醫的獨特理念、寶貴人才正在面臨流失甚至失傳的困境。因此，我選擇以手機應用程序為載體，構建一座連接中醫與西醫的交互橋梁，旨在引導人們以更加辯證的思維方式和開闊的視角來審視和接納中醫領域的事物，探討兩者間的關系并促進中醫文化的傳承與發展。

二、卓越教育體系下的全方位引導與發展

Q:在申請海外大學的過程中，有哪些事情給你留下了深刻的印象呢?

劉偌歆：在過去兩年學習交互設計的過程中，我的專業導師Vicky以其深厚的學術底蘊和獨特的教學方式，成功引領我從對交互設計一無所知的“新手”，逐漸成長為一個全面發展的專業人才。在我遭遇創作瓶頸、靈感匱乏時，她總是耐心地與我一同剖析問題的核心，并依據我的興趣和個人風格指導我選擇最適合的主題深入挖掘。對于Vicky老師陪我走過這段至關重要的成長歷程，以及引導我靜心傾聽自我聲音的教誨，我將永遠懷揣感恩之心。

隨著作品集制作接近尾聲，我開始與升學指導部門的老師們緊密合作，共同為升學之路做好準備。自12年級起，每一位升學指導老師都對我這樣的畢業生進行了一對一的全程跟蹤輔導。他們提供了個性化的升學建議，*括學校及專業的選擇、文書寫作指導、學科或標準化考試提升、面試技巧等多方面的支持。在此過程中，Kitty老師和Anthony老師始終陪伴在我身邊，幫助我解決申請過程中遇到的各種難題，使我得以有更多時間去深入了解自己，明確未來的規劃。

當我最終收獲UAL的兩份錄取通知書后，所有老師都在**時間向我表達了最熱烈誠摯的祝賀。能夠得到所有老師的高度重視與認可，無疑是對作為學生的我**的鼓勵與肯定。

Q:當初你為什么會選擇來辰美學習呢?

劉偌歆：辰美以其推崇創新精神、倡導跨學科探索的教育理念深深吸引了我，這也是我最初選擇成為辰美一員的關鍵因素之一。藝術、音樂與商科這三大學院之間的緊密協作和深度融合，為每一位學子構建了一個全方位的藝術教育體系。此外，辰美始終致力于提供**的硬件設施，*括完善的藝術設備，以及優雅宜人的校園環境，再配以一支專業且富有經驗的教師團隊，這些都確保了我在日常學習需求得到滿足的同時，課外發展與綜合素質也能得到顯著提升。

Q:通過在辰美學習，你得到的**收獲是什么?

劉偌歆：在辰美卓越且獨具特色的教育體系熏陶下，我的求學經歷得到了決定性的提升與塑造。在此期間，我有幸遇見了一群秉持平等、謙遜精神的專業教師，以及極具耐心、深諳升學指導的老師團隊，他們無私地運用自身掌握的豐富時尚知識和升學策略為我答疑解惑，如同一個始終給予堅實后盾的家庭般，全方位地支持著我在學業上的每一步探索。

更難能可貴的是，身邊的同學們個個才情出眾而不傲人，猶如明亮而柔和的光源，讓我在與他們的互動學習中能夠發現并彌補自身的不足。他們身上的優秀品質令我由衷敬佩，并持續從他們身上汲取力量與靈感，不僅促使我不斷提升自我，更源源不斷地為我注入積極向上的正能量。

三、找到自我，大膽嘗試

Q:對即將到來的留學生活，你有哪些期待和計劃呢?

劉偌歆：對于即將展開的留學生涯，我期待在專業領域內進行深度挖掘與拓展，系統地豐富學術知識與專業素養，以堅實的基礎確保自己對項目實施和管理能力的顯著提升。在生活層面，我立志持續強化英語的實際運用能力，結交志同道合的朋友，并利用閑暇時光記錄個人的心得體會與深度思考后的智慧結晶，通過這樣的過程深化自我認知，從而為未來的言行決策提供更加明智且具有前瞻性的指引。

Q:有哪些申請海外大學的建議和感想分享給學弟學妹呢?

劉偌歆：對于即將步入12年級的學弟學妹們，我總結了以下幾點建議，希望可以幫到大家：

堅定自己的選擇：找到自我，對自己的能力、性格等形成良性認知，形成思考的獨立體。所有的決策都應該來自于自驅力帶給你的渴望，而不是人云亦云或者取悅別人。擁有自我意識才能在這條路上更加堅定的走下去。

大膽嘗試：尤其是在作品集的制作階段，例如在作品集的主題選擇上、材料選擇上我們都應該勇于嘗試，敢于試錯。有時候可能會收獲意料之外的驚喜。

緊跟老師步伐：高三階段你會明顯發現自己與專業老師、升學老師打交道的時間明顯增加。遇到超出自己能力范圍外的困難及時主動尋求相關導師的幫助，緊跟學校安排的時間線步伐，積極完成個人分內的**。

一名優秀學生的成長與蛻變離不開自己的努力與付出，也離不開優秀導師的指導與幫助。

下面讓我們一起來看看，劉偌歆同學的專業導師Vicky是如何評價她的吧。

辰美藝術教師/視覺傳達

Vicky Li-李瑋琦

英國倫敦金斯頓大學視覺傳達碩士

擁有多年國際藝術**經驗

善于啟發學生自主創新意識

專業導師評語

偌歆是一位極其出色的學生，她嚴格自律，**效率極高，所交付的作品始終保持高質量水準。每次完成作業，她都能在比別人少用一半時間的情況下，呈現出相當優秀的作品，無需旁人過多擔憂。因此，在相同的學習時間內，她往往能完成相當于其他同學兩倍的學習任務。與她交談總是令人愉快，因為她總能帶來各種新穎獨特的思考和見解。對于偌歆能夠同時獲得UAL兩個不同專業的取通知書，我并不感到意外，畢竟她的才華與努力是有目共睹的。在此，我要衷心祝賀她成功考入理想中的學府，并祝愿她在未來的求學路上，繼續保持這般優異的學習態度，步步高升，邁向新的學術高峰。

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