浙江平湖楓葉國際學校從幼兒園升入小學，對孩子和家長都是很大的挑戰。孩子將在校園環境、課程設置、學習方式、人際交往等方面面臨巨大挑戰。楓葉國際學校依托多年幼小銜接研究成果，充分利用學校先進教育資源和優秀師資，整合學校特色教育，為幼小銜接期兒童開設國際預備班，給孩子一個輕松起步的過渡期，給家長一個輕松應對的準備期。

國際預備班優勢

1.課程設置優勢

從活動游戲為主逐漸向分科課程學習轉變，符合兒童身心發展和認知規律，體現了課程與生活的、課程與時代的。五大領域活動與集中課程學習形式有效整合，強化中英文語言學習和思維訓練，獨具楓葉特色。

2.素質教育優勢

實施尊重教育，提倡快樂教育，重視性格塑造和習慣養成，培養全面素質。開發兒童生命潛能，為幸福人生奠基。

3.師資力量優勢

由幼兒園教師和小學教師聯合授課管理，分階段有側重培養，從心理、情感、行為習慣、學習興趣、學科能力等幾方面做實幼小銜接，順利過渡。

師資配備：配備班主任1人，副班主任1人，生活教師1人，學科任課教師若干人。

課程設置

一、文化基礎課

以幼兒園幼小銜接課程為基礎，開設語言發展、思維訓練、快樂英語等分科課程。

快樂英語------施行楓葉快樂英語啟蒙教學，中外教共同為孩子創設第二母語語言環境。在生活化的情境中，在快樂的游戲過程里，充分調動視覺、聽覺、味覺、嗅覺等多種感官的功能，激發兒童學習英語的熱情，培養兒童學習英語的興趣，開發兒童學習英語的潛力。

思維訓練------采用蒙氏數學思維訓練體系，指導兒童學習生活中的數學，初步培養學生的邏輯思維能力。

語言發展-----通過繪本閱讀、國學經典誦讀等學習形式，學習語言文字，在具體的語言環境中學習語言表達，激發兒童閱讀興趣，初步培養兒童閱讀習慣。

二、科學活動課

根據兒童年段特點，開設科學啟蒙活動課程，充分激發兒童對科學領域的好奇心和求知欲，在用心觀察、動手操作中學習科學知識，領會科學精神，培養科學素養，成為有探究意識、更符合未來社會人才要求的人。

三、社會交往課

針對兒童認知規律，遵循初步感知、深入了解、實踐運用、總結提高的流程，認識自己與家人、認識老師與伙伴、熟悉街道與社區環境、參觀公共服務場所、生活自理、自護實踐等社會性課程，指導兒童形成健康的社會意識形成和人際交往能力。

四、藝術培養課

開設楓葉體能課，發展兒童肢體協調能力，完善兒童性格，健全兒童心理。

開設奧爾夫音樂課，培養兒童對音樂的興趣和敏銳感知力。

開設美術手工課，培養兒童感知美、發現美、創造美的能力。

國際預備班招生信息

一.招生對象

2012年9月1日至2013年8月31日出生的適齡兒童 二.報名材料

① 填寫《入學申請表》，需由父母陪同并簽字；② 戶口本/身份證/護照驗原件、提交復印件；③ 1寸或2寸近期彩色登記照片2張；

三.報名及錄取標準

報名申請

1）報名時間：

即日起（每天上午8:00-17:30），節假日正常接待。

2）報名地點：

平湖楓葉國際學校招生辦

地址：平湖市宏建路1378號

錄取標準

國際預備班學生需與學校招生辦面試，招辦老師將對學生進行綜合能力評估，條件符合予以錄取。

凡達到錄取條件的學生，由招生辦簽發：

①錄取通知書；②學費明細表。

入學報到時間：根據《錄取通知書》所列時間到校報到。

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